DESIGUALDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar la dinámica de reproducción de la desigualdad social al interior del sistema educativo, resaltando las relaciones de poder entrelazadas en este escenario, especialmente en momentos difíciles durante el período pandémico, que llevaron al aumento de las desigualdades sociales y a la conservación de la clase. dominante. A partir de una investigación realizada en dos escuelas públicas municipales
de São Bernardo-MA, ubicadas una en el área rural y otra en el área urbana, que comenzó en junio de 2021 hasta marzo de 2022. Ante esto, buscamos comprender qué acciones se desarrollan por la escuela y repercuten en el combate a la reproducción de la desigualdad social, poniendo de relieve las dificultades que enfrentaron los estudiantes de clases bajas durante la pandemia tanto en áreas rurales como urbanas. El propósito es describir y
comprender los impactos de la pandemia en el acceso a la educación de estudiantes que viven en áreas rurales y estudiantes que viven en áreas urbanas. De esta manera, nos enfocaremos y buscaremos comprender cómo va todo este proceso, mostrando cómo los docentes están enfrentando este escenario de desigualdad social que se hizo aún
más evidente durante el periodo de pandemia y cómo reaccionaron los estudiantes ante esta nueva modalidad de enseñanza. Durante este período de investigación se evidencian las dificultades de los docentes en el manejo de los dispositivos tecnológicos y en el proceso de evaluación de los estudiantes. Los estudiantes ya enfrentan dificultades para acceder a Internet de buena calidad y a dispositivos tecnológicos.