v. 1, n. 1, jan./jun. 2015

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Publié-e: 2015-08-27

Editorial

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    Isabel Ibarra Cabrera, Jhonatan Almada
    5-6
    DOI: https://doi.org/10.18764/

Artigos

  • OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL

    Maria Nilza Oliveira Quixaba, Lucila Maria Costi Santarosa
    7-28
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA NO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR/UFMA

    Késsia Mileny de Paulo Moura
    29-40
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • UMA ANÁLISE NECESSÁRIA DAS POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA UFMA

    Manoel de Jesus Barros Martins, Sílvio Sérgio Ferreira Pinheiro
    41-59
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS

    Janine Alessandra Perini
    61-73
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • A EXPERIÊNCIA TUTORIAL E A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA PELOS ALUNOS DA GRADUAÇÃO

    Conceição Aparecida Barbosa, Erivanio da Silva Carvalho
    75-89
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • A DIDÁTICA DA TELERREPORTAGEM: da imagem à pauta, uma experiência no curso de jornalismo da UFMA (Campus Imperatriz A)

    Marcelli Alves
    91-105
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO – PNLD 2014

    Maria Francisca da Silva
    107-129
    DOI: https://doi.org/10.18764/

  • FONTE, ARQUIVO E MEMÓRIA: um olhar sobre o guia de cursos de graduação da UFMA

    Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro, Evandicleia Ferreira de Carvalho
    131-142
    DOI: https://doi.org/10.18764/