v. 24, n. 1, jan./abr. 2017

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Publié-e: 2017-05-24

Expediente e Sumário

Expediente

Anissa Ayala Rocha da Silva Cavalcante
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Editorial

Editorial

Francisca das Chagas Silva Lima
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Artigos

O SABER/FAZER DOCENTE NO CONTEXTO DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: contribuições para a Didática

Ana Maria Saul, Alexandre Saul

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p1-14
A ENTREVISTA NARRATIVA: dispositivo de produção e análise de dados sobre trajetórias de professoras

Jónata Ferreira de Moura, Adair Mendes Nacarato

15-30
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p15-30
TRABALHO/EDUCAÇÃO NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: formar para a empregabilidade e para o desemprego

Magda Cruz dos Santos, Conceição Paludo

31-43
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p31-43
OFICINA VIDA EMOCIONAL: repercussões no bem-estar subjetivo de adolescentes

Aline Rocha Mendes, Claus Dieter Stobäus

44-54
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p44-54
O PAPEL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA VIDA DE UM ADOLESCENTE AUTOR DE ATO INFRACIONAL: um estudo de caso

Marcos Vinicius Francisco, Camélia Santina Murgo

55-69
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p55-69
ACESSIBILIDADE FÍSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ SOB O OLHAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Carolline Septimio, Genylton Odilon Rêgo da Rocha, Geovana Mendonça Lunardi Mendes

70-86
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p70-86
PENSAR A DEFICIÊNCIA A PARTIR DOS MODELOS MÉDICO, SOCIAL E PÓS-SOCIAL

Cláudia Alquati Bisol, Nicole Naji Pegorini, Carla Beatris Valentini

87-100
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p87-100
FÓRUM DE DISCUSSÃO ONLINE: experiências e formação continuada em matemática

Gisele Pereira de Oliveira Xavier, Marcelo Almeida Bairral

101-113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p101-113
THE PRACTICE AND CONCEPT OF POST-GRADUATE STUDENTS IN SCIENCE TEACHING ON ENVIRONMENTAL EDUCATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN A BRAZILIAN UNIVERSITY

Ana Rute Amadeu Santana, Ana Tiyomi Obara

114-128
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p114-128

Artigo de Revisão

O MÉTODO EM MARX

Renata Machado de Assis

129-140
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p129-140

Autores

Autores

Anissa Ayala Rocha da Silva Cavalcante
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