A crise da escola ao olhar pós-moderno

Autori

Leoni Maria Padilha Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.18764/2236-4099v12n29.2022.21

Parole chiave:

Pós-modernidade, Modernidade, Mudanças, Escola, Filosofia da Educação

Abstract

O artigo se propõe analisar a situação da escola contemporânea num contexto de dificuldades de múltiplas ordens das quais enfatizamos desafios postos pelo pensamento pós-moderno. Interessa-nos avaliar se ainda há necessidade da escola e se a sua força é crível. Buscamos saber o que há realmente de novo na vida pós-moderna para gerar, impulsionar a “crise” ou sair dela. Procuramos esclarecer os conceitos envolvidos na pós-modernidade e modernidade intentando compreender o processo que se deu até atingirmos a contemporaneidade. Crise do sujeito e razão, reviravolta linguística em tempos pós-metafísicos ajudam a entende-la? Autores ofereceram ferramentas teóricas para o que buscamos entender.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografia autore

Leoni Maria Padilha, Universidade Estadual de Londrina

Docente das disciplinas filosóficas na Graduação e Pós-Graduação do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina - UEL. Formada em Filosofia (UFPR, 1974); Master of Education (MSU, 1976); Master of Science (ISU, 1991); Doutora em Educação (UNESP, 2003); Pós-Doutora em Filosofia (UFSC, 2014).

Riferimenti bibliografici

BAUMAN, Zygmunt. Turistas e vagabundos: os heróis e as vítimas da pós-modernidade. In: O mal estar da pós-modernidade. Trad. Mauro, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998, 106-120.

GALLO, Silvio. Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação. Educação e Pesquisa, 32(3), 551-565, set/dez, 2006.

GHIRARDELLI Jr., Paulo. A teoria educacional no ocidente – entre a modernidade e pós-modernidade. Revista São Paulo em Perspectiva, 14(2), 2000, 32-36. https://www.scielo.br/j/spp/a/5gw78CMTv9PpLqF3NkTpg4b/?lang=pt.

NIETZSCHE, Friedrich. Obras completas. Col. Os Pensadores, vol. XXXII. Trad. Rubens Rodrigues Torres Filho. 2a ed. São Paulo: Abril S. A. Cultural e Industrial, 1974.

QUINTERO, Pablo; Figueira, Patrícia; Elizalde, Paz Concha. Uma breve história dos estudos decoloniais. São Paulo: MASP, 2019. https://www.masp.org.br/uploads/temp/temp- QE1LhobgtE4MbKZhc8Jv.pdf

RORTY, Richard. Contingência, ironia e solidariedade. Trad. Nuno Ferreira da Fonseca. Lisboa: Presença, 1994.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. 5a ed. São Paulo: Cortez, 2008.

WITTGENSTEIN, Ludwig. Tratado lógico-filosófico – Investigações filosóficas. Trad. M. S. Lourenço. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1995.