The paradox of democracy: From equality to inequality
Keywords:
democracy, equality, inequality, paradox, educationAbstract
Rancière’s work questions the meaning of the concepts of equality and inequality in politics or, more specifically, in political acts. However, his work is more comprehensive on this issue, walking on the relationship between art, education and political action. Thus, in Rancière’s philosophy there is a line that permeates all these areas: the idea of equality between social actors. Equality is recognized and attributed as the foundation of democracy, art and education. From this position, we seek to analyze in the works and thought of Rancière a way that we can develop a discussion regarding the development of the idea of equality and inequality in the political sphere duality generates the decontextualization of the concept of democracy.
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