Editorial

Autores

  • Delmo Mattos Fundação Getúlio Vargas

Resumo

Muito se tem alarmado sobre o futuro da educação no âmbito mundial. Teorias são tecidas sob a forma de não mais limitar padrões de conhecimento. Essa postura tem fornecido fundamentação para o discurso da interdisciplinaridade. No Brasil, as iniciativas em relação ao caráter da educação em questão é uma prática estruturada nos PCN’s no qual orienta que reorganização curricular seja determinada em áreas de conhecimento, estruturada pelos princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, da contextualização da identidade, da diversidade e autonomia visando, sobretudo, proporcionar uma influência mútua entre as áreas curriculares e a contextualização do saber. O que podemos refletir sobre essa prática?

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Biografia do Autor

Delmo Mattos, Fundação Getúlio Vargas

Dr. em Filosofia

Publicado

2014-08-01

Como Citar

Mattos, D. (2014). Editorial. Revista Húmus, 4(11). Recuperado de https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/revistahumus/article/view/2849