Programme de résidence pédagogique: Les actions de Liesafro pour l’éducation antiraciste

Résumé

L'article vise à socialiser les actions réussies pour l'éducation antiraciste du sous-projet du Diplôme en Études Africaines et Afro-Brésiliennes de l'Université Fédérale du Maranhão (Liesafro-UFMA) dans le Programme de Résidence Pédagogique (CAPES), avec application à l'Escola. Quilombola Centro Educa Mais Luiz Alves Ferreira, situé à Quilombo/Bairro da Liberdade, São Luís do Maranhão (Brésil). De telles actions ont permis de promouvoir une éducation antiraciste mettant l’accent sur l’enseignement d’une histoire diversifiée, brisant le paradigme d’une histoire eurocentrique. Dans ce texte, deux actions seront soulignées : l'application des Indicateurs de Qualité en Éducation - Relations Raciales à l'École (Carreira ; Souza, 2013) et la mise en place d'une bibliothèque antiraciste, qui a valorisé les premières expériences des résidents dans l'éducation de base. . Parmi les références théoriques utilisées, « Le danger d'une histoire unique », de Chimamanda Adichie (2019) et « Candomblé et umbanda : chemins de la dévotion brésilienne », de Vagner Gonçalves (2005) ont été utilisées. Les résultats des actions ont montré l’importance de bâtir un environnement scolaire engagé en faveur de l’équité raciale. La résidence pédagogique a révélé son potentiel de transformation pour les étudiants universitaires, en assurant l'intégration entre l'université et l'éducation de base et en soulignant la nécessité de l'applicabilité de la loi n° 10 639/2003 et de la formation des enseignants visant à lutter contre le racisme.