A presença da Química Verde e Sustentável nas obras de Química aprovadas no PNLD Ensino Médio 2026-2029
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v11n1.2023.2Palabras clave:
livros didáticos, química verde e sustentável, programa nacional do livro didático, ensino de química, sustentabilidadeResumen
El artículo analiza la presencia de la Química Verde y Sostenible (QVS) en los libros de texto de Química aprobados por el Programa Nacional del Libro Didáctico (PNLD) para la Educación Secundaria en la convocatoria 2026–2029. La pregunta de investigación es: ¿Cómo se manifiesta la QVS en los libros de Química aprobados en el Edital Nº 02/2024 – PNLD Enseñanza Media 2026–2029? La investigación, de carácter cualitativo, utilizó el análisis documental del edital nº 02/2024 y de las nueve obras aprobadas en este proceso. Los resultados indican que, aunque el edital valora la sostenibilidad como eje transversal, no hay referencias directas a la QVS ni a sus principios, lo que genera enfoques inconsistentes entre los libros. Solo algunas obras presentan propuestas pedagógicas alineadas con la QVS, destacándose LD2, mientras que otras abordan el tema de forma superficial o lo omiten. Se concluye que la inserción efectiva de la QVS en la enseñanza de la Química requiere directrices claras, formación docente adecuada y materiales didácticos comprometidos con una educación científica crítica y ambientalmente responsable.
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