La formación de una política de gran escala para la producción y la distribución de libros escolares a partir de la COLTED y la FENAME (1966–1983)

Resumen

El presente artículo examina la formación, entre 1966 y 1983, de una política estatal de gran envergadura para la producción y distribución de libros de texto en Brasil, estructurada a partir de la actuación de la COLTED (Comisión del Libro Técnico y del Libro Didáctico) y la FENAME (Fundación Nacional del Material Escolar) durante la dictadura civil-militar. Con base en documentación oficial, informes ministeriales y registros del Archivo Histórico del INEP, se busca comprender cómo los acuerdos MEC–USAID–SNEL posibilitaron la organización de un sistema que articuló al Estado y al mercado editorial en la inducción de la producción masiva de soportes escolares impresos. La COLTED (1966–1971) fue responsable de la planificación, la definición de directrices pedagógicas y el estímulo a la industria editorial, alineando los contenidos a las orientaciones curriculares y al ideario de seguridad nacional, civismo e integración social. Tras su extinción, la FENAME (1967–1983) consolidó mecanismos de coedición, financiamiento y distribución a gran escala, acompañando la expansión de la escolarización promovida por las reformas educativas de 1968 y 1971. El estudio procura esclarecer no solo los aspectos centrales de los engranajes político-económicos que contribuyeron a convertir los libros de texto en instrumentos estratégicos para la difusión de valores compatibles con el proyecto autoritario, sino también las relaciones de poder y los conflictos de interés presentes en los núcleos decisorios de dichos aparatos estatales.