RESIDENCIA PEDAGÓGICA:

FORMACIÓN Y EXPERIENCIAS DE RESIDENTES Y PRECEPTORES EN EL AMBIENTE VIRTUAL Y EN LAS REDES SOCIALES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2229v30n3.2023.41

Palabras clave:

Ambiente virtual, Formación de profesores, Residencia pedagógica

Resumen

La Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) mantiene un programa
denominado “Residencia Pedagógica”, que tiene como objetivo insertar a los universitarios en las escuelas públicas para que conozcan el ambiente escolar e inicien su proceso de regencia docente. Considerando que los procesos educativos se utilizan de la tecnología y que estudiantes y docentes hacen un uso constante de los medios digitales de información y comunicación, esta investigación tuvo como objetivo reflexionar sobre el proceso de interacción de los integrantes del programa de Residencia Pedagógica de la Universidade do
Oeste Paulista (Unoeste) en el ambiente virtual “Aprender” y en las redes sociales. Basados en la metodología cualitativa, nos utilizamos de la investigación-acción. Los resultados muestran que los ambientes virtuales de formación proporcionaron intercambios de experiencias vividas entre el equipo del programa haciendo del aprendizaje colaborativo y significativo, y promoviendo visibilidad de la ruta. 

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Biografía del autor/a

Raquel Rosan Christino Gitahy, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul; Universidade do Oeste Paulista

Doutora em Educação. Mestre em Educação. Bacharel em Direito e Pedagoga. Docente da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul e da Universidade do Oeste Paulista.

Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Universidade do Oeste Paulista

Doutora e Mestre em Educação. Pedagoga. Docente da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). Coordenadora dos cursos de Licenciatura em Pedagogia - presencial e EaD. Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica (CAPES). Voluntária do programa United Nations Volunteers da ONU.

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Publicado

2023-09-30

Cómo citar

GITAHY, Raquel Rosan Christino; SANTOS, Danielle Aparecida do Nascimento dos.
RESIDENCIA PEDAGÓGICA: : FORMACIÓN Y EXPERIENCIAS DE RESIDENTES Y PRECEPTORES EN EL AMBIENTE VIRTUAL Y EN LAS REDES SOCIALES
. Cadernos de Pesquisa, v. 30, n. 3, p. 81–97, 30 sep. 2023 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/18304. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

v. 30, n. 3, jul./set. 2023

Sección

Artigos

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