O bibliotecário e a biblioterapia na percepção de Clarice Caldin

Abstract

A biblioterapia tem sido abordada, nas últimas décadas, como tema recorrente na Ciência da Informação. Neste trabalho, ela é compreendida como um conjunto de atividades realizadas com o intuito de suscitar emoções e abrandar sofrimentos e inquietações, por meio da promoção de um espaço de escuta sensível e empática. Para isso, utiliza como estratégias comunicativas a narração e a leitura de textos literários e não literários, bem como outras formas de expressão, como a música. O objetivo deste estudo foi investigar a produção bibliográfica brasileira sobre o tema, produzida por profissionais e/ou pesquisadores da área, colocando em evidência a contribuição e a perspectiva de Clarice Fortkamp Caldin. Do ponto de vista metodológico, adota-se a abordagem qualitativa, de caráter descritivo-exploratório. A pesquisa documental teve início com a análise do Currículo Lattes da pesquisadora, e o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário com 13 questões, encaminhado à própria Caldin, organizadas em três blocos temáticos: Vivências de Clarice Fortkamp Caldin; Biblioterapia e atuação do(a) bibliotecário(a); e Biblioterapia e formação do(a) bibliotecário(a). Conclui-se que é necessário aos profissionais que atuam com biblioterapia, nesse caso a pessoa bibliotecária, apropriar-se das reflexões teóricas de pesquisadores experientes, especialmente no que diz respeito à importância da composição de equipes multidisciplinares, tanto em espaços públicos quanto privados, uma vez que a cultura de estabelecimento de parcerias tende a produzir resultados mais consistentes e eficazes.