Práticas informacionais de bibliotecárias e mediadoras de leitura da Rede Nacional de Bibliotecas Comunitárias (RNBC)
Mots-clés :
bibliotecas comunitárias, práticas informacionais, bibliotecáriasRésumé
Este trabalho busca compreender as práticas informacionais de bibliotecárias e mediadoras de leitura da Rede Nacional de Bibliotecas Comunitárias. Utiliza como método a pesquisa explicativa, enquanto meios de investigação utiliza a pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo a partir da técnica de entrevistas com seis bibliotecárias e seis mediadoras de leitura. A análise dos dados foi realizada utilizando a análise de conteúdo e o uso do modelo bidimensional de práticas informacionais, a versão estendida de Yeoman (2010). Os resultados indicam que, além de consumidoras de informação, bibliotecárias e mediadoras se configuram como produtoras de conhecimento, valorizando sobretudo fontes pessoais e comunitárias. Conclui-se que as profissionais se utilizam de uma variedade de fontes de informação, mas que as fontes pessoais são as mais valorizadas. Considera-se que é fundamental que se tenha mais bibliotecárias atuando em bibliotecas comunitárias e que isso é responsabilidade das políticas públicas.
Téléchargements
Références
ARAÚJO, C. A. A. O conceito de informação na Ciência da Informação. Informação & Sociedade, v. 20, n. 3, 2010. Disponível em: https://brapci.inf.br/v/92189. Acesso em: 10 abr. 2022.
ARAÚJO, C. A. A. O que são “práticas informacionais”? Informação em Pauta, v. 2, n. especial, p. 217-236, 2 nov. 2017. Disponível em
http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/20655. Acesso em: 07 abr. 2022
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.
BARROS, F. M. M. Protagonismo nas práticas informacionais de mães de crianças alérgicas. 2016. 186 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Escola de Ciência da Informação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte. 2016.Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/server/api/core/bitstreams/fcf3ac56-807d-4e04-8338-42118cabf0e7/content. Acesso em 02 mai. 2023
BOURDIEU, P. Razões práticas: sobre a teoria da ação. Campinas: Papirus, 1996
CAPURRO, R.; HJORLAND, B. O conceito de informação. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.12, n.1, p. 148-207, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22360. Acesso em: 03 mar. 2021
FERNANDEZ, C.; MACHADO, E.; ROSA, E. O Brasil que lê: bibliotecas comunitárias e resistência cultural na formação de leitores. Olinda: CCLF, Brasil: RNBC, 2019.
GASQUE, K. C. G. D. Competência em informação: conceitos, características e desafios. AtoZ: Novas Práticas em Informação e Conhecimento, v. 2, n. 1, p. 5-9, 2013. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/41315. Acesso em: 25 ago. 2022.
HARLAN, M. A. Information practices of teen content creators: the intersection of action and experiences. A Grounded Theory study. 2012. Thesis (Doctor of Philosophy) - School of Information Systems, Science and Engineering Faculty, Queensland University of Technology, Queensland, Austrália, 2012. Disponível em: https://www.academia.edu/74885609/Information_Practices_of_Teen_Content_Creators_The_Intersection_of_Action_and_Experiences_A_Grounded_Theory_Study. Acesso em: 16 fev. 2022.
ISAH, E. E. Physicians’ information practices: a case study of a medical team at a Teaching Hospital. 2009. Thesis (Doctor of Philosophy in Library and Information Science) – Swedish School of Library and Information Science, University of Borås, Borås, Suécia, 2009. Disponível em: https://scispace.com/pdf/physicians-information-practices-a-case-study-of-a-medical-5da8xq4f7g.pdf. Acesso em: 16 ago. 2021.
MACEDO, P. Q. et al. Bibliotecária em bibliotecas comunitárias. In: SILVA, F. C. C. da. (Org.). O perfil das novas competências na atuação bibliotecária. 1 ed. Florianópolis: Rocha Gráfica e Editora, 2020, p. 465-497.
MACHADO, E. C. Bibliotecas comunitárias como prática social no Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Cultura e Informação) - Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. doi:10.11606/T.27.2008.tde-07012009-172507. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-07012009-172507/pt-br.html. Acesso em: 09 ago. 2020
MARTELETO, R. M. Cultura informacional: construindo o objeto informação pelo emprego dos conceitos de imaginário, instituição e campo social. Ciência da Informação, [S. l.], v. 24, n. 1, 1995. DOI: 10.18225/ci.inf.v24i1.613. Disponível em:
http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/613. Acesso em: 14 abr. 2022
MCKENZIE, P. A model of information practices in accounts of everyday-life information seeking. Journal of Documentation, v. 59. n. 1, p. 19-40, 2003. Disponível em: https://publish.uwo.ca/~pmckenzi/McKenzie_J.Doc_2003.pdf. Acesso em: 1 jun. 2021.
NUNES, J. V.; CARNEIRO, B. L. F. Dos estudos de usuários à noção de práticas informacionais: contribuições da Teoria da Prática. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 150-168, 2018. DOI: 10.11606/issn.2178- 2075.v9i2p150-168. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/134406. Acesso em: 11 abr. 2022
OLIVEIRA, Z.C.P. de. A biblioteca "fora do tempo": políticas governamentais de bibliotecas públicas no Brasil: 1937-1989. 1994. Tese. (Doutorado em Ciência da Comunicação) - Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/1437/000083832.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 16 fev. 2022.
PETIT, M. A arte de ler ou como resistir à adversidade. 2 ed. São Paulo: Boldrini, 2012.
PRADO, G. M.; MACHADO, E. C. Território de memória: fundamento para a caracterização da biblioteca comunitária. 2008. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/179342. Acesso em: 17 ago. 2022.
SAVOLAINEN, R. Everyday life information seeking: approaching information seeking in the context of “way of life”. Library & Information Science Research, Amsterdam, v. 17, n. 3, p. 259-294, 1995. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0740818895900489. Acesso em: 12 out. 2025.
SETZER, V. W. Dado, Informação, Conhecimento e Competência. DataGramaZero, Rio de Janeiro, n. zero, 1999. Disponível em: https://www.ime.usp.br/~vwsetzer/dado-info.html. Acesso em 12 out. 2025
TRESSINO, C. S. et al. As bibliotecárias da Rede Nacional de Bibliotecas Comunitárias: um relato de experiência. In: 23o CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 2019, Vitória. Anais..., 2019. v. 28. Disponível em: https://portal.febab.org.br/cbbd2019/article/view/2362. Acesso em 05 mar. 2024
YEOMAN, A. Applying McKenzie’s model of information practices in everyday life information seeking in the context of the menopause transition. Information Research, Lund, v. 15, n. 4, 2010. Disponível em: https://informationr.net/ir/15-4/paper444.html. Acesso em: 20 abr. 2022.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Senhores editores da Revista Bibliomar,
Declaro que submeti o artigo __________________________________ para avaliação e parecer, e que estou ciente das condições para publicação nesta revista, entre as quais destaco:
a) não há omissão de ligações ou acordo de financiamento entre aqueles que venham a se interessar pela publicação deste trabalho;
b) o trabalho é original e inédito e que não foi enviado nenhum texto similar a este, sob minha autoria, a outro periódico, durante o período em que este texto estiver sob a avaliação da Revista Bibliomar;
c) este trabalho é fruto de pesquisas por mim realizadas e não há omissão de nenhum autor por mim citado.
Respeitosamente,
Loca/data____________, ______/_____/_____
Assinatura do autor(es)
DIREITOS DE PUBLICAÇÃO
Qualquer usuário poderá ter direito de:
- Compartilhar — copiar, baixar, imprimir ou redistribuir o material em qualquer suporte ou formato
- Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
De acordo com os seguintes termos:
- Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de maneira alguma que sugira ao licenciante a apoiar você ou o seu uso.
- Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
