THE TRAINING OF THE INFORMATION PROFESSIONAL
an analysis in the light of the concept of interdisciplinarity
DOI:
https://doi.org/10.18764/2526-6160v21n2.2022.19Keywords:
profissional da informação, interdisciplinaridade, formação, Ciência da InformaçãoAbstract
This article addresses the emergence of new disciplines related to the advancement of science, the consequent specialization of knowledge and the defragmentation of knowledge through interdisciplinarity. It aims to identify authors who develop research on the training of information professionals in areas that dialogue with Information Science, Librarianship, Archival Science and Museology. Information Science, verifying, among other aspects, their training origins. As a methodology, bibliographic research is used, with an analytical theoretical approach of articles indexed in the Information Science Database (BRAPCI) covering 2010 to 2020, supported by pre-defined categories during the search process. It concludes that the analyzed intellectual production indicates that its authors have a formation marked by the diversity and multiplicity of academic origins, in addition to emphasizing the importance of integration and interdisciplinary practice between the mentioned areas such as Archival Science, Librarianship, Information Science and the need to expand these interactions.
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