Vol. 5 Núm. 13 (2022): KWANISSA - Revista de Estudos Africanos e Afro-brasileiros

Publicado: 2022-12-20

Editorial

• ESTUDIOS AFRICANOS Y AFRO-BRASILEÑOS La contribución del número 13 de Kwanissa

  Sávio José Dias Rodrigues, Amanda Ribeiro Bezerra

  01-06

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Artigos

• MATRIARCADO VERSUS PATRIARCADO una colisión epistemológica

  Paulo Anós Té

  07-23

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.24

• RACISMO RELIGIOSO Y RELIGIOSIDAD Un análisis del discurso de los maestros del axé

  Melina Sousa da Rocha, Miria Gomes de Oliveira

  24-44

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.25

• REFLEXIONES SOBRE LAS FORMAS HACIA UNA CONCEPCIÓN EDUCATIVA Y ESCOLAR ANTIRRACISTA Y AFROCENTRADA Sociedad, cultura y forma de racismo

  Marcos Borges dos Santos Júnior

  45-67

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.26

• LA LITERATURA ANGOLEÑA Y EL MERCADO EDITORIAL BRASILEÑO La colección de autores africanos, de editora Ática

  Mbiavanga Adão Garcia

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.27

• EDUCACIÓN PARA LAS RELACIONES RAZA-ÉTNICAS Reflexiones para um caminho antirracista a partir de la Ley 10.639/2003 y la epistemologia decolonial em la enseñanza

  Josenildo Campos Brussio, Raimundo Sousa Magalhães

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.28

• EXPRESSÕES INSTITUCIONAIS DO RACISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA análises da implementação da Lei 10639/2003 em redes municipais de educação em Minas Gerais

  Antelmo Caetano Paula

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.29

• ANALISIS DEL PERFIL RACIAL DE LOS PROFESORES EN CURSOS DE TURISMO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA BRASILEÑA

  Juliel Souza da Silva, Valéria Barbosa de Magalhães

  126-149

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.30

• DISCURSO DEL MESTIZACIÓN COMO POLÍTICA COLONIAL PORTUGUSA Intelectuales caboverdianos y la importación de la narrativa brasileña del mestizaje (1936-1955)

  Igor Santos Carneiro

  150-165

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.31

• TRASCENDIENDO LAS FRONTERAS COLONIALES Para una enseñanza de literatura africana en lengua inglesa

  Ewerton Batista-Duarte, Diana Navas

  166-179

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.32

• “FUI ELEGIDO POR DIOS” Memorias y musealidades en el campo religioso en Imperatriz-MA

  Polyana Almeida Frota, Rogério de Carvalho Veras

  180-206

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.33

• "¿YO? ¿¡RACISTA!?" Colonialidad, racismo y blanquitud en Brasil

  André Soares da Silva, Érika de Sousa Mendonça

  207-223

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.34

• EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA Repensando la ciencia desde los márgenes

  Dryelle Souza Arouche, Letícia Silva Lima, Iran de Maria Leitão Nunes

  224-237

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.35

• INFLUENCIADORES DIGITAL DE LAS FEMINISTAS NEGRAS Empoderamiento de la mujer negra

  Kelly Almeida de Oliveira , Maria Nayara Oliveira Torres

  238-249

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Relatos de Experiências

• PEQUEÑO MANUAL AFRO-CAPIXABA propuestas de afroacciones para las clases de Historia

  Onildo de Souza Moraes

  250-256

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37

• PROMOVER LA SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL Y LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE EN CABO VERDE

  Paula de Azevedo Ramos

  257-263

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.38

Resenhas

• LA FORMACIÓN HISTÓRICO-DISCURSIVA DEL MOVIMIENTO DE LA NEGRITUD

  Iury Aragonez da Silva

  264-267

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  DOI: https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.39