Investigando la red, en la red y con la red: Articulaciones y Perspectivas de la Netnografía

Resumen

El mundo ha cambiado, los mapas se han rediseñado en las fronteras de las relaciones interactivas, los antiguos grupos étnicos han resurgido y las nuevas culturas han aparecido en el escenario digital.
Una rápida mirada a Internet muestra cómo la cultura humana, ya compleja, se ha vuelto aún más diversa. Este artículo propone un recorrido por los cambios ocurridos en la última década en las interrelaciones sociales con el uso masivo de Internet. En este escenario, nuevas configuraciones de grupos humanos se han viabilizado por estas interacciones, en especial mediadas por la inteligencia artificial. (AI). Estos cambios afectan directamente a la forma de hacer etnografía, ya que el sujeto etnográfico, su cultura y formas interactivas
son el objetivo principal de este tipo de investigación. Comunidades online, educación remota, híbridismo en la enseñanza-aprendizaje, son algunas de las discusiones que se pretende delinear. El texto se desarrolla a partir de una investigación bibliográfica que tiene como objeto el concepto de netnografía, su aplicación e implicaciones para la pedagogía en la era digital. Los resultados de esta revisión demuestran que los términos: netnografía, etnografias virtuales, webnografías, etnologías digitales, en redes sociales o en línea son algunos ejemplos de esta variedad de enfoques. Se pretende también demostrar cómo el uso de la etnografía
digital se expande a varios campos del conocimiento. Como problemática principal se discute la cuestión
ética que permea las relaciones humanas y el hacer etnográfico. En este sentido, es importante considerar cuidadosamente las preocupaciones de seguridad con respecto a la privacidad individual y social, así como prevenir la desinformación en el ámbito digital.