CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
evaluación y regulación de la Enseñanza Superior en Paraná
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n2.2022.39Palabras clave:
Conselho Estadual de Educação, evaluación, regulación, Enseñanza SuperiorResumen
Los procesos de regulación y evaluación de las Instituciones de Educación Superior estatales, universidades, facultades y centros de educación superior son regulados por los consejos estatales de educación en los que se insertan, considerando las características regionales y la autonomía de los estados en el ámbito de la Enseñanza Superior que ofrecen, cumpliendo con los lineamientos emitidos por el Ministério de Educación y el Consejo Nacional de Educación y el Conselho Nacional de Educação, en especial los procesos de evaluación y regulación previstos en el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior. En este contexto, este trabajo tiene como objetivo comprender el papel del Conselho Estadual de Educação en la evaluación y regulación de la Enseñanza Superior en el estado de Paraná, valiéndose de entrevistas semiestructuradas con representantes del Consejo Estatal de Educación en Paraná. Para discutir temas relacionados con los consejos de evaluación, educación estatal y regulación, las discusiones fueron guiadas por autores como Dias Sobrinho (2003), Barroso (2005), y Cury (2006, 2020), entre otros. Considerando el estudio realizado, es posible afirmar que el CEE Pr, a lo largo del tiempo, ha logrado, una mayor proximidad y diálogo con las IES, señalando la dirección para mejorar la calidad de los cursos oferecidos, sin menospreciar su papel en la evaluación y regulación de la Enseñanza Superior, en la percepción de los consejeros.
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