v. 25, n. 1, jan./mar. 2018

View v. 25, n. 1, jan./mar. 2018

Published: 2018-04-24

Expediente e Sumário

Expediente e Sumário

Iran de Maria Leitão Nunes, Francisca das Chagas Silva Lima

1-5
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

EDITORIAL

Francisca das Chagas Silva Lima, Iran de Maria Leitão Nunes

7-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n1p7-9

Artigos

DESAFÍOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI

Alberto Matías González, Orlando Fernández Aquino

11-22
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n1p11-22
FORMATIVE NARRATIVES OF TRANSEXUAL STUDENTS FROM FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE

Alfrancio Ferreira Dias, Éverton Gonçalves de Ávila, Helma de Melo Cardoso, Adriana Lohanna dos Santos

23-33
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
ANÁLISE DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE COTISTAS E NÃO COTISTAS NA UTFPR - CURITIBA

Thais Mariane Biembengut, Patrícia Sanez Pacheco, José Carlos Pereira Coninck

35-48
- PDF (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA VOZ DE DISCENTES E DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL - ITUIUTABA-MG

Aléxia Pádua Franco, Rafaela Rodrigues Nogueira

49-62
- PDF (Português (Brasil))
CRIATIVIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA SURDOS: propostas para uma aprendizagem melhor

Thabata Fonseca de Oliveira, Celeste Azulay Kelman, Maria Vitória Campos Mamede Maia

63-77
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n1p63-77
POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA ESCOLA: formação de conceitos científicos de alunos com deficiência intelectual

Maria Inês Bacellar Monteiro, Ana Paula de Freitas, Luísa Miranda Jorge

79-94
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO: narrativas de produção de si e do mundo

Raquel Barbosa Rocha, Marina Patrício de Arruda, Izabel Cristina Feijó de Andrade

95-108
- PDF (Português (Brasil))
ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA DE UNIDADE PRISIONAL: impactos sobre a identidade docente

Alisson José Oliveira Duarte, Helena de Ornellas Sivieri-Pereira

109-128
- PDF (Português (Brasil))
A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO ESTRATÉGIA PARA EXTROVERSÃO DOS BENS HISTÓRICOS E CULTURAIS NO CURSO DE CIÊNCIAS HUMANAS - UFMA – CAMPUS DE PINHEIRO – MA

Arkley Marques Bandeira

129-148
- PDF (Português (Brasil))
SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL E ATIVIDADE EXPERIMENTAL: ferramentas educacionais para auxiliar o ensino de física

Silvete Coradi Guerini, Elisiany dos Santos Brito, Shuanne Machado Castro

149-156
- PDF (Português (Brasil))
A AUTORIA COMO ELEMENTO ÉTICO-DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Marta Teixeira do Amaral Montes, Maria Judith Sucupira da Costa Lins

157-177
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n1p157-177
REFLEXÕES SOBRE MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS, TRABALHO E TECNOLOGIAS

Telmo Adams

179-193
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.18764/2178-2229.v25n1p179-193
“A CRIANÇA É DO TAMANHO DE MIM”: crianças ribeirinhas do Tapará Grande /PA

Priscila Tavares Priante, Iani Dias Lauer-Leite, Mary Glaucy Brito Chianca Neves

195-212
- PDF (Português (Brasil))

Autores

Autores

Iran de Maria Leitão Nunes, Francisca das Chagas Silva Lima

213-219
- PDF (Português (Brasil))