Práticas corporais e educação do corpo: biopolítica em Belém do Pará

Resumo

Neste artigo analisa-se como práticas corporais – especialmente ginásticas e esportes – foram acionadas como dispositivos de educação do corpo na cidade de Belém do Pará entre o final do século XIX e o início do século XX. A pesquisa interroga de que modo essas práticas participaram da produção de normas corporais, articulando disciplina, saúde e moralidade em um contexto de modernização urbana. A partir do referencial teórico de Michel Foucault, o estudo mobiliza documentos históricos (jornais, revistas, regulamentos e manuais), tratados como monumentos em uma abordagem arqueogenealógica. Evidencia-se que discursos médico-higienistas, pedagógicos, científicos e nacionalistas sustentaram um regime de visibilidade do corpo escolarizado, no qual ginástica e esporte funcionaram como tecnologias de biopoder e mecanismos de regulação social. Os resultados mostram que tais práticas integraram uma trama pedagógica específica de controle-estimulação, marcada por disputas, tensões e contradições, que produziram modos particulares de subjetivação e normalização dos corpos no período analisado. Ao evidenciar esses processos, o estudo contribui para compreender como práticas corporais foram utilizadas como estratégias de regulação social e de conformação de modelos de corpo alinhados ao projeto modernizador belenense.