POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL

inclusão digital nas instituições federais de ensino do Paraná

Auteurs-es

  • Edinalva Julio Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
  • Eugenia Aparecida Cesconeto Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

DOI :

https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n1p181-198

Mots-clés :

Política de Educação, Assistência Estudantil, Inclusão Digital

Résumé

O presente estudo tem como objetivo mapear e analisar as ações de inclusão digital nas Instituições Federais de Ensino do Estado do Paraná em 2020 com o desenvolvimento das aulas remotas emergenciais no contexto da pandemia da Covid – 19. A inclusão digital é uma das ações previstas no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Para tanto, realiza a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental, tendo como referência um total de sete documentos disponibilizados nos sites das instituições de ensino. A partir dos documentos analisados, verifica que todas as instituições pesquisadas tiveram demandas e viabilizaram ações para inclusão digital. Conclui que a demanda por inclusão digital indica a necessidade de ações contínuas, apesar do cenário de retrocessos nas políticas públicas que vivenciamos na atual conjuntura.

 

 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Edinalva Julio, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual do Oeste do Paraná(UNIOESTE), campus de Toledo. Assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná(IFPR), campus Foz do Iguaçu.

Eugenia Aparecida Cesconeto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Doutora em Serviço Social pela PUC/SP. Docente na Universidade Estadual do Oeste do Paraná(UNIOESTE) na graduação e pós-graduação em Serviço Social. Membro do grupo de pesquisa e defesa dos direitos humanos fundamentais da criança e do adolescente Unioeste/CNPQ.

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Publié-e

2022-08-18

Comment citer

JULIO, Edinalva; CESCONETO, Eugenia Aparecida.
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: inclusão digital nas instituições federais de ensino do Paraná
. Revista de Políticas Públicas, v. 26, n. 1, p. 181–198, 18 août 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/19563. Acesso em: 21 nov. 2024.

Numéro

Vol. 26 No. 1 (2022): MIDIA, DEMOCRACIA E POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DO CONSERVADORISMO E DO ULTRALIBERALISMO

Rubrique

Artigos - Dossiê Temático

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS
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