EDUCATION POLICY AND STUDENT AID

digital inclusion in Paraná’s federal educational institutions

Authors

  • Edinalva Julio Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
  • Eugenia Aparecida Cesconeto Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865.v26n1p181-198

Keywords:

Education policy, Student Aid, Digital Inclusion

Abstract

This study aims to map and analyze the actions of digital inclusion in the federal educational institutions of the state of Paraná in 2020 with the development of emergency remote classes in the context of the Covid –19 pandemic. Digital inclusion is one of the actions provided for in the National Student Assistance Program (PNAES, in portuguese). For this purpose, bibliographic and documentary research were carried out, having as reference a total of seven documents available on the websites of educational institutions. From the analyzed documents, it was verified that all the institutions surveyed had demands and made possible actions for digital inclusion. The demand for digital inclusion indicates the need for continuous actions, despite the scenario of setbacks in public policies that we experience in the current situation.

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Author Biographies

Edinalva Julio, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual do Oeste do Paraná(UNIOESTE), campus de Toledo. Assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná(IFPR), campus Foz do Iguaçu.

Eugenia Aparecida Cesconeto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Doutora em Serviço Social pela PUC/SP. Docente na Universidade Estadual do Oeste do Paraná(UNIOESTE) na graduação e pós-graduação em Serviço Social. Membro do grupo de pesquisa e defesa dos direitos humanos fundamentais da criança e do adolescente Unioeste/CNPQ.

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Published

2022-08-18

How to Cite

JULIO, Edinalva; CESCONETO, Eugenia Aparecida.
EDUCATION POLICY AND STUDENT AID: digital inclusion in Paraná’s federal educational institutions
. Revista de Políticas Públicas, v. 26, n. 1, p. 181–198, 18 Aug. 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/19563. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 26 No. 1 (2022): MIDIA, DEMOCRACIA E POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO DO CONSERVADORISMO E DO ULTRALIBERALISMO

Section

Artigos - Dossiê Temático

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS
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