FACES OF THE PRECARIZATION OF TEACHING WORK IN HIGHER EDUCATION: ultra-liberal and ultra-conservative

Authors

  • Andreia Gomes da Cruz
  • Aline de Carvalho Moura
  • Luciane da Silva Nascimento
  • Kleyton Vieira Sales Costa
  • Inny Bello Accioly

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865v28nEp.2024.25

Keywords:

Higher education, teaching work, precarization of work

Abstract

The article aims to present reflections on the exploitation of teaching work in higher education, analyzing the facets of precariousness and the deprivation of pedagogical autonomy in the light of the Marxist debate on 'objectification'. Through
bibliographical and documentary research, the investigation covered the phenomenon of job insecurity in both public and private institutions, pointing out its facets, such as the lowering of salaries, the precariousness of work contracts, the
platformization of work through the use of digital technologies, the refunctionalization of the university, devaluation, pedagogical curtailment and threats to life. It is understood that the combined actions of the ultra-liberal and ultraconservative fronts represent a frontal attack on the right to education in Brazil. 

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Published

2024-10-22

How to Cite

CRUZ, Andreia Gomes da; MOURA, Aline de Carvalho; NASCIMENTO, Luciane da Silva; COSTA, Kleyton Vieira Sales; ACCIOLY, Inny Bello.
FACES OF THE PRECARIZATION OF TEACHING WORK IN HIGHER EDUCATION: ultra-liberal and ultra-conservative
. Revista de Políticas Públicas, v. 28, n. Especial, p. 430–444, 22 Oct. 2024 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/24480. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 28 No. Especial (2024): REIFICAÇÃO CAPITALISTA E EMANCIPAÇÃO HUMANA COMO NECESSIDADE HISTÓRICA: formação da consciência de classe na luta de hegemonias - Cem anos de História e consciência de classe de Lukács

Section

Mesas temáticas coordenadas

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