A EDUCAÇÃO NO MST: um instrumento de luta revolucionária no campo
DOI:
https://doi.org/10.18764/2178-2865.v22nEp1213-1230Palavras-chave:
MST, escola, educação do campo, políticas públicasResumo
O presente texto trata do debate da educação a partir da experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST, destacando a contribuição dos movimentos sociais para a construção do projeto de Educação do Campo,este apresentado nas contradições do processo político que é típico do contexto da sociedade capitalista. O artigo apresenta como expressão deste projeto no Maranhão a experiência da Unidade Integrada Roseli Nunes, localizada no município Lagoa Grande do Maranhão. Para o desenvolvimento do artigo, o debate apresentado dialoga com autores que estudam a temática, como Caldart, Fernandes e Sousa. Conclui que a experiência da Escola é uma importante referência para a educação do campo no estado, mesmo mediada pelas contradições e complexidades da sociedade capitalista.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
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