A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA, A AMPLIAÇÃO DO ACESSO À ESCOLA E O SERVIÇO SOCIAL: notas para debate

Autores

  • Simone Eliza do Carmo Lessa Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/ UERJ) Centro Universitário UNIABEU

DOI:

https://doi.org/10.18764/2178-2865.v17n1p229-239

Palavras-chave:

Educação, Escola Pública, Serviço Social

Resumo

Este artigo traz uma discussão sobre a complexa relação entre a Educação como política pública e a vinculação do Serviço Social à mesma, em especial, sua integração à escola pública. Mostra que existe um debate relevante e crescente que atrai muita atenção por seu aprofundamento recente e pela ampliação de vagas na área.

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Biografia do Autor

Simone Eliza do Carmo Lessa, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/ UERJ) Centro Universitário UNIABEU

Assistente SocialDoutora em Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Assistente Social do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ) e Docente de Serviço Social Centro Universitário UNIABEU

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Publicado

2014-06-24

Como Citar

LESSA, Simone Eliza do Carmo.
A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA, A AMPLIAÇÃO DO ACESSO À ESCOLA E O SERVIÇO SOCIAL: notas para debate
. Revista de Políticas Públicas, v. 17, n. 1, p. 229–239, 24 Jun 2014 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/1743. Acesso em: 22 dez 2024.

Edição

v. 17 n. 1 (2013): AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: teorias e práticas

Seção

Artigos - Temas livres

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