Tecnologias e Saberes Docentes na Cultura Digital: as Possibilidades da Tpack Para Formação de Professores

Autores/as

  • Ana Conceição Alves Santiago Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
  • Mary Valda Souza Sales Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.21

Palabras clave:

Tecnologias Digitais, Formação de Professores, TPACK, Cultura Digital, Saberes Docentes, Competências Digitais

Resumen

Este artigo considera a contemporaneidade como referência para refletir em torno das demandas para a formação inicial e continuada de professores frente as exigências da sociedade do Século XXI, no que se refere ao uso das Tecnologias Digitais na educação. O estudo busca analisar a formação docente no contexto da cultura digital, com foco nas aprendizagens pedagógicas possíveis tendo o TPACK como referência. Tensiona os aspectos essenciais à formação docente a partir dos saberes docentes e do desenvolvimento das competências digitais exigidas pela cultura digital. É uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica que expõe as necessidades apresentadas para os professores em exercício na educação contemporânea e tensiona o TPACK como possibilidade para o desenvolvimento das competências inerentes a experiência pedagógica com o digital, a partir das demandas de formação expostas por Pimenta, Shulman, Tardif, Mishra e Koeler. Propomos um framework TPACK como possibilidade de formação na cultura digital.

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Biografía del autor/a

Ana Conceição Alves Santiago, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, campus Santo Amaro/BA.

 

 

 

Mary Valda Souza Sales, Universidade do Estado da Bahia

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia, com pós-doutorado em Educação e Tecnologias Educacionais pela Universidade de Coimbra-Portugal, professora titular do Departamento de Educação campus Salvador da Universidade do Estado da Bahia e professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.

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Publicado

2024-12-13

Cómo citar

Santiago, A. C. A. ., & Sales, M. V. S. . (2024). Tecnologias e Saberes Docentes na Cultura Digital: as Possibilidades da Tpack Para Formação de Professores. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, 128–147. https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n2.2024.21

Número

Sección

Dossiê -Desafios permanentes para o ensino e aprendizagem na Cultura Digital