Entre a fé e a língua: ensino jesuítico na América Portuguesa Quinhentista

Resumen

Este artículo analiza las prácticas educativas de la Compañía de Jesús en la América portuguesa durante el siglo XVI, articulando enseñanza, religiosidad y mediación de saberes. A partir de la comprensión de que la experiencia europea de la Edad Moderna estuvo estructurada por marcos cristianos, se examina cómo este contexto orientó la actividad misionera y la organización de las prácticas pedagógicas en el Nuevo Mundo. El análisis se centra en las casas de bê-á-bá y en la sistematización de la língua geral, entendidas como instrumentos clave en la catequesis y en la construcción de formas de comunicación entre misioneros y poblaciones indígenas. Con base en fuentes jesuíticas, especialmente en las cartas de José de Anchieta (1933), y en diálogo con la historiografía, en particular con John Manuel Monteiro (1994), el artículo investiga cómo la enseñanza se articuló con la producción y reorganización de saberes. Se sostiene que estas prácticas no se limitaron a la difusión de la fe cristiana, sino que también constituyeron espacios de mediación cultural, dependientes de la interacción con los conocimientos indígenas. En este contexto, la língua geral se convirtió en un instrumento para la organización de las relaciones coloniales. Finalmente, se argumenta que la educación jesuítica funcionó como un mecanismo de traducción de los saberes de las poblaciones indígenas americanas hacia una matriz epistemológica europea. Al evidenciar estas dinámicas, el artículo contribuye al debate historiográfico sobre la agencia indígena en la producción de saberes y sobre los procesos de su invisibilización en el contexto del Imperio portugués