José Martí y Paulo Freire: La educación como obra de amor infinito

Resumen

América Latina ocupa un espacio considerable en el panorama pedagógico internacional, reconocido hoy especialmente en la obra del brasileño Paulo Freire (1921-1997), que se remonta a diálogos con otro gran educador, José Martí (1853-1895), responsable de la Construcción de la teoría pedagógica en suelo cubano. El aporte de José Martí ayudó a pensar una acción educativa enfocada a la realidad de nuestras escuelas latinoamericanas. El objetivo de este trabajo es presentar las ideas de Martí sobre educación desde su perspectiva centrada en la educación popular, la emancipación de la colonización (en este caso española) y el logro de la autodeterminación de los ciudadanos cubanos, incluidos los esclavos negros. Al mismo tiempo, nos proponemos observar algunos puntos de convergencia entre la obra de Martí y Freire, en un intento de acercar los campos del conocimiento científico producidos por ellos, con la práctica de la libertad como motor. Así, la metodología se basa en el análisis de los libros Educação em nossa América – Textos selecionados de José Martí, y Educação como prática da liberdade, de Paulo Freire. Al igual que Martí, Freire concibe la educación como una práctica más allá de las cuestiones pedagógicas. Para el pedagogo brasileño, la revolución implica la participación consciente de las masas.