v. 8, n. 15, jan./abr. 2025

Ver v. 8, n. 15, jan./abr. 2025

Publicado: 2025-03-26

Editorial

Editorial

Josenildo Campos Brussio

1-3
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Artigos

Narrativas del desarrollo y el Savoir-faire de los investigadores del Coletivo TBC – Maranhão

Sylvana Kelly Marques da Silva, Fabisnaldo Pereira da Silva

4-40
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Un panorama del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Física en el interior del Amazonas: percepción de los profesores

Daniel Pereira de Melo, Ana Claudia Kaminski Mechi, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

41-60
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El impacto de la instrucción de pares en la educación brasileña: análisis de aplicación, desafíos y potenciales para mejorar la enseñanza

Davi Cipriano de Queiroz, Ananda Maria Pinto Gomes, Jath da Silva e Silva, Elma Monteiro da Costa, Clidson Monteiro da Costa

61-81
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Las representaciones de la cultura del narcisismo en "El gran Gatsby" de F. Scott Fitzgerald

Gustavo Augusto Andrade de Oliveira

82-115
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Enseñanza de polímeros a través de un enfoque experimental

Grasiely Costa de Aguiar, Vilma Bragas de Oliveira

116-155
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Ensaio

Resonancias de Brasil e Italia en um poema de Pasolini

Isabella Tavares Sozza Moraes

82-101
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Narrativas cinematográficas y las representaciones de profesores: un debate más allá de los estereotipos

Ana Paula Domingos Baladeli

156-175
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Relatos de Experiências

Reporte de experiencia do PIBID: formación como profesor de artes

Valderice Maria Santos da Silva, Jefferson Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva

196-215
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Resenha

A era do prompt: inteligência artificial, colonialismo, devires e desinformação

Matheus dos Reis Gomes

216-224
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Negritude sem identidade: sobre as narrativas singulares das pessoas negras

Jamys Alexandre Ferreira Santos

225-233
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