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Vol. 7 Núm. 13 (2024): Dossiê Pesquisa Artística
Vol. 7 Núm. 13 (2024): Dossiê Pesquisa Artística
Publicado:
2024-12-13
Editorial
EL MANIFIESTO QUE CONVOCÓ A LA INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA:
The Artistic Turn – bajo la mirada de investigadores de Brasil y Chile
Paula Maria Aristides de Oliveira Molinari, Philippe Le Guern
1-6
PDF (Português (Brasil))
PDF (Français (Canada))
PDF
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.9
Artigos
ANOMÁHLIA:
provocaciones sobre la investigación artística como práctica disidente en los espacios académicos del sur-sur a partir de una propuesta del sur en el norte
María Josefina Azócar Fuentes
25-51
PDF
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.10
WHY ARTISTIC RESEARCH MATTERS:
a brazilian point of view
Pedro Yugo Sano Mani, Erik Gabriel Cunha Linhares
52-78
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.11
DOUBTS AND VULNERABILITY E O EMERGENTE CAMPO DA PESQUISA ARTÍSTICA NO BRASIL
Letícia Maia Durante
79-96
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.12
CANCIONISTAS EM DIÁLOGOS:
desejos, ausências e a escuta de si
Gabriela Silveira de Andrade, Sarah Alencar Alves
97-120
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.13
IDENTIDADE SONORA OCULTA DO CASARÃO:
uma jornada criativa através da pesquisa artística no baixo parnaíba maranhense
Erik Gabriel Cunha Linhares
121-142
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549.v7n13.2024.14
Por una Educación Musical inclusiva
la música como un derecho y no como privilegio
Sergio Leal
143-167
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-9549v7n13.2024.15
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
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Français (Canada)
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Português (Brasil)
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A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NAS RELAÇÕES PESSOAIS E INTERPESSOAIS DOS INDIVÍDUOS
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DEJOURS, Christophe. A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. São Paulo: Cortez, 1998.
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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR
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A RESILIÊNCIA E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL:
166
USO DE PROTÓTIPOS PARA O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS E ESTRUTURA MOLECULAR PARA DEFICIENTES VISUAIS: UMA SIMULAÇÃO COM ALUNOS VENDADOS
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A Experiência Cubista: Sobreposição de Planos, Múltiplas Perspectivas e a Reconstrução do Espaço
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