Reels as an instrument to encourage vaccination against the pandemic

Netnography at Piauí Sem Covid Network in Instagram

Authors

ORLANDO MAURÍCIO UESPI - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ http://orcid.org/0000-0001-5668-7145

DOI:

https://doi.org/10.18764/2176-5111v17n29.2022.5

Keywords:

Comunicação, COVID-19, Instagram, reels, netnografia

Abstract

It is shown, highlighted, analyzed and reflected on how Reels, one of Instagram's tools, is used as an instrument for the propagation of good ideas, reflections and confrontation on false issues and incentives for vaccination against COVID-19. Ethnographic studies within the Piauí Sem Covid Network are taken into account, on the use of these tools in the fight against disinformation. It is noted that Reels has been an outstanding tool mainly for its reach, capillarity and communicational possibilities to reach the gatekeepers of contemporary generations of informational mediations.

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Author Biography

ORLANDO MAURÍCIO, UESPI - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

Professor, pesquisador e extensionista dos cursos de Comunicação Social/Jornalismo e Jornalismo da UESPI – Universidade Estadual do Piauí (campus Poeta Torquato Neto – Teresina. Colabora com o campus de Picos). Pós-doutor em Comunicação, Região e Cidadania pela UMESP – Universidade Metodista de São Paulo. Doutor e mestre em Comunicação Social pela UMESP. Fez doutorado-sanduíche na UMA – Universidad de Málaga (Espanha). É líder do Grupo de Pesquisa em Comunicação Alternativa, Comunitária, Popular e Tecnologias Sociais da UESPI. Desenvolve pesquisas sobre pandemia, saúde, comunicação, tecnologias sociais e Jornalismo. E-mail: berti@uespi.br

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PDF (Português (Brasil))

Published

2022-06-30

How to Cite

BERTI, Orlando Maurício de Carvalho.

Reels as an instrument to encourage vaccination against the pandemic: Netnography at Piauí Sem Covid Network in Instagram

. Cambiassu: Estudos em Comunicação, v. 17, n. 29, p. 102–119, 30 Jun. 2022 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cambiassu/article/view/19079. Acesso em: 22 jul. 2024.