v. 2, n. 5, maio/ago. 2017

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Publicado: 2017-10-01

Edição completa

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Editorial

Editorial

Cristiane Navarrete Tolomei

1-4
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Apresentação

Apresentação

Paulo da Silva Lima, Tânia Maria Moreira

5-9
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Seção Temática: A produção de gêneros textuais na escola

UMA ABORDAGEM TEXTUAL-DISCURSIVA DO GÊNERO RESENHA

Ivan Vale de Sousa

10-26
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REVISÃO E REESCRITA EM PRODUÇÃO DE TEXTOS DE ALUNOS DO NONO ANO: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA

Daniela Berbert Braga, Victoria Wilson da Costa Coelho

27-47
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PRODUÇÃO ESCRITA E COESÃO TEXTUAL: É POSSÍVEL TRABALHAR COM A SEQUÊNCIA DO LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA?

Talita Goulart Ferreira

48-62
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Seção Livre

TEXTO E LEITURA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

Cleber Ferreira Guimarães

63-78
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NÃO É MERA COINCIDÊNCIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A TELENOVELA BRASILEIRA

Alana de Oliveira Freitas El Fahl

79-95
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A INSERÇÃO DA MÍDIA E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: UM ENFOQUE A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DOS LETRAMENTOS

Simone Dália de Gusmão Aranha, Iolanda Paula de Lima Brito Mata

96-112
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IMAGENS DE ENSINAR E DE SER PROFESSOR DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Silvia Inês Coneglian Carrilho de Vasconcelos

113-128
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CRENÇAS, MEMÓRIAS E INTUIÇÕES NA NARRATIVA DE UM PROFESSOR DE INGLÊS - LÍNGUA ESTRANGEIRA - EM CONSTRUÇÃO

José Halmério Araújo, Fábio Marques de Souza

129-149
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DIALOGISMO, REESCRITURA, RECEPÇÃO: APONTAMENTOS TEÓRICOS

Cristiane Navarrete Tolomei

150-164
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Produção Artística

A FLOR E A MEMÓRIA

Luciano da Silva Façanha, Marcos Francisco Teixeira Costa

165-167
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