Boas práticas para o desenvolvimento de campanhas de comunicação eficazes para promoção de centros de recursos de tecnologias de apoio

Auteurs-es

  • Francisca Rocha Lourenço Universidade de Aveiro
  • Oksana Tymoschuck  Universidade de Aveiro
  • Rita Oliveira  Universidade de Aveiro

DOI :

https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n1.2024.4

Mots-clés :

Necessidades Especiais., Tecnologias de Apoio., Acessibilidade., Centro de Recursos., Comunicação., Promoção.

Résumé

A existência de Centros de Recursos de Tecnologias de Apoio (CRTA), que disponibilizam o acesso a equipamentos e serviços de apoio à população com necessidades especiais, proporciona grandes oportunidades de melhoria de autonomia, independência, acessibilidade, comunicação, e, consequentemente, a qualidade de vida. Para aumentar o acesso e a compreensão de tecnologias de apoio, é importante promover e divulgar estes centros de forma eficaz. Neste sentido, campanhas de comunicação eficazes bem elaboradas podem permitir que mais pessoas tenham conhecimento da existência de CRTA, das suas funções e benefícios, permitindo que se envolvam plenamente na sociedade. Com base numa revisão bibliográfica da literatura, este estudo exploratório de natureza qualitativa, identificou estratégias e boas práticas favoráveis à criação de campanhas de comunicação para CRTA, que permitam a sua promoção e conscientização. Os principais resultados mostram que a aplicação adequada dessas práticas é crucial para tornar esses centros conhecidos e utilizados pela comunidade. As estratégias identificadas relacionam-se com o planeamento, desenvolvimento e implementação destas campanhas, possibilitando a orientação no desenvolvimento de campanhas deste tipo. Deste modo, conclui-se que é importante promover CRTA, sendo que a sua divulgação adequada é fundamental para que mais pessoas possam ter acesso a estes serviços.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Francisca Rocha Lourenço, Universidade de Aveiro

Departamento de Comunicação e Arte

 Universidade de Aveiro, Portugal

 

Oksana Tymoschuck ,  Universidade de Aveiro

 Departamento de Comunicação e Arte

 Universidade de Aveiro, Portugal

 

Rita Oliveira,  Universidade de Aveiro

 

Departamento de Comunicação e Arte

 Universidade de Aveiro, Portugal

 

Références

ASSISTIVE TECHNOLOGY ACT OF 2004. Public Law 108-364. 118 Stat., 1707, 25 out. 2004.

ASSISTIVE TECHNOLOGY INDUSTRY ASSOCIATION (ATIA). What is AT?. [S. l.]: [s.n.], c.2023. Disponível em: https://www.atia.org/home/at-resources/what-is-at/ Acesso em: 16 jan. 2023.

ATKIN, Charles. Persuasive strategiees in health campaigns. SAGE Publications, Inc. 2012.

BYRNE, Erin; KEARNEY, John; MACEVILLY, C. J. The role of influencer marketing and social Influencers in public health. Proceedings of Nutrition Society, v. 76, n. OCE3, E103, jun. 2017.

BULLOCK, Olivia; SHULMAN, Hillary; Huskey, Richard. Narratives are Persuasive Because They are Easier to Understand: Examining Processing Fluency as a Mechanism of Narrative Persuasion. Frontiers in Communication, v. 6, set. 2021.

CADAXA, Aedê Gomes; SOUSA, Maria Fátima de; MENDONÇA, Ana Valéria Machado. Conteúdos promotores de saúde em campanhas de Aids no Facebook dos ministérios da saúde do Brasil e do Peru. Revista Panamericana de Salud Publica. v. 38, n. 6, p. 457-463, dez. 2015.

CARDOSO, Patrícia Maria da bela; BRANDÃO, Nuno Goulart. Campanha de comunicação em saúde – estudo de caso: “A Pele que tenho em mim” da Novartis Farma. XVI Congresso IBERCOM, São Paulo, p. 3902- 3926, nov. 2019.

CARDOSO, Rita Jorge Moita. A influência do storytelling (estrutura da narrativa) nas perceções, atitude e comportamento dos consumidores. Dissertação de Mestrado em Marketing Relacional – Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Leiria, 2017.

CASE-SMITH, Jane. Occupational therapy for children. 5. ed. St. Louis: Elsevier Mosby, 2005.

CENTERS FOR DISEASE CONTROL AND PREVENTION. Health Communication. [S. l.]: [s. n.], c.2023). Disponível em: https://www.cdc.gov/healthcommunication/ Acesso em: 12 jan. 2023.

CHICAGO PUBLIC SCHOOLS. Assistive Technology Resource Center. [S. l.]: [s. n.], c.2023). Disponível em: http://www.cps.edu/services-and-supports/special-education/related-services-and-providers/assistive-technology-resource-center/ Acesso em: 16 jan. 2023.

CHILDREN’S CENTER FOR THE VISUALLY IMPAIRED (CCVI). Marketing Plan. [S. l.]: [s. n.], 2014, Disponível em: https://kuscholarworks.ku.edu/bitstream/handle/1808/15002/CCVI%20Marketing%20Plan_FINAL.pdf;sequence=1 Acesso em: 11 jan. 2023.

CHOU, Wen-ying Sylvia; PRESTIN, Abby; LYONS, Claire; WEN, Kuang-yi. Web 2.0 health promotion: reviewing the current evidence. American Journal of Public Health, v. 103, n. 1, p. 9-18, jan. 2013.

COHEN, Matthew. Overcoming Barriers to Inclusion of Children with Disabilities in the Local Schools - A Blueprint for Change. Illinois Planning Council on Developmental Disabilities, 1994.

DAHLSTROM, Michael. The narrative truth about scientific misinformation. Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 118, n. 15, abr. 2021.

DISABILITY RIGHTS LOWA. Community inclusion. [S. l.]: [s. n.], 2014, Disponível em: https://disabilityrightsiowa.org/what-we-do/community-inclusion/ Acesso em: 21 jan. 2023.

ELDREDGE, L. Kay Bartholomew; PARCEL, Guy; KOK, Gerjo; GOTTLIEB, Nell. Planning Health Promotion Programs: An Intervention Mapping Approach. San Francisco: John Willey & Sons, Inc., 2006.

FREITAS, Daniel. Espaços Inclui. [S. l.: s. n.], 2021. 1 PowerPoint Slides.

GAIHA, Shivani Mathur; GULFAM, Fazlur Rahman; SIDDIQUI, Iram; KISHORE, Rangashri; KRISHNAN, Sujaya. Pilot Community Mental Health Awareness Campaign Improves Service Coverage in India. Community Mental Health Journal, v. 57, p. 814-827, out. 2021.

GAMBARATO, Vivian Toledo Santos; BATISTA, Ana Paula; GIANDONI, Larissa de Souza. Uso de tecnologias assistivas na Educação Superior Tecnológica. Tékhne ε Lógos, v. 3, n. 1, p. 109-127, mar. 2012.

GODINHO, Francisco. Internet para Necessidades Especiais. UTAD/GUIA: 1999.

GRÖNLUND, Åke; NENA, Lim; LARSSON, Hannu. Effective Use of Assistive Technologies for Inclusive Education in Developing Countries: Issues and challenges from two case studies. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT), v. 6, n. 4, p. 5-26, 2010.

HONG, Esther; SLAY, Patrick; HAMPTON, Molly; CRITCHFIELD, Daniel; WENZLAFF, Tina; CASTILLE, Kristina; POLIZZI, Nicholas; HOYT, Tim; Illustrating Best Practices in Optimizing Social Media Strategy for a Campaign Targeting Military Mental Health Stigma. Journal of Technology in Behavioral Science. vol. 6, p. 427 – 435, 2021.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTATÍSTICA (INE). Censos 2011 Resultados Definitivos – Região Centro. Lisboa, Instituto Nacional de Estatística, 2012. Disponível em: https://www.ine.pt/xurl/pub/156644135 Acesso em: 16 dez. 2022.

INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION (ISO 9999). Assistive products for persons with disability – Classification and terminology, 2. ed. 2016.

INTERNATIONAL TELECOMMUNICATION UNION. The ICT opportunity for a disability-inclusive development framework. Geneva, Switzerland: [s. n.], 2013. Disponível em: https://www.itu.int/en/action/accessibility/Documents/The%20ICT%20Opportunity%20for%20a%20Disability_Inclusive%20Development%20Framework.pdf Acesso em: 18 jan. 2023.

KART, Ayse; KART, Mehmet. Academic and Social Effects of Inclusion on Students without Disabilities: A Review of the Literature. Education Sciences, v. 11, n. 1, p. 16, jan. 2021.

KORDA, Holly; ITANI, Zena. Harnessing social media for health promotion and behavior change. Health Promotion Practice, v. 14, n. 1, p. 15-23, mai. 2013.

LEE, Shwn-Jen; YANG, Ya-Hsin; HUANG, Ping-Chin; WANG, Tzyy-Jiuan; CHENG, Cheng-Kung. Establishment of resource portal of assistive technology in Taiwan. i-CREATe '07: Proceedings of the 1st international convention on Rehabilitation engineering & assistive technology: in conjunction with 1st Tan Tock Seng Hospital Neurorehabilitation Meeting, p. 14-16, abr. 2007.

MCCUE, Shannon. An Accessibility Guide to Community Technology Centers in Massachusetts. Institute for Community Inclusion. University of Massachusetts, Boston, 2007. Disponível em: https://www.communityinclusion.org/pdf/guide_F_web.pdf Acesso em: 25 jan. 2023.

MOREU, Gil; ISENBERG, Naomi; BRAUER, Markus. How to Promote Diversity and Inclusion in Educational Settings: Behavior Change, Climate Surveys, and Effective Pro-Diversity Initiatives. Frontiers in Education, v. 6, n. 668250, p. 1-10, jul. 2021.

QUATTRIN, Rosannna; FILIPUTTI, Elisa; BRUSAFERRO, Silvio. Health Promotion Campaings and Mass media: Looking for Evidence. Primary Health, v. 5, n. 1, p. 1-7, 2015.

RICE, Ronald; ATKIN, Charles. Public Communication Campaigns. 4. ed. 55 City Road, London: SAGE Publications, Inc.: 2012.

RIBEIRO, Jaime. As TIC e os Produtos de Apoio na Educação de Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2014. In: LINHARES, Ronaldo Nunes; FERREIRA, Simone de Lucena; BORGES, Fabricia Teixeira. Infoinclusão e as possibilidades de ensinar e aprender, Salvador/Edufba, p. 1-46, 2014.

ROBINSON, Maren et al.. Mass Media Health Communication Campaigns Combined with Health-Related Product Distribution. American Journal of Preventive Medicine, v. 47, n. 3, p. 360-371, set. 2014.

SCHIAVO, Márcio Ruiz. Merchandising social: as telenovelas e a construção da cidadania. Trabalho apresentado ao NP Ficção Seriada, do II Encontro dos Núcleos de Pesquisa do XXV Congresso de Ciências da Comunicação do INTERCOM, Salvador, 2002.

SHAEWITZ, Jennifer; CRANDALL, Dahlia. Higher Education’s Challenge: Disability Inclusion on Campus: Higher Education Today – a blog by American Council Education (ACE). [S. l.]: [s.n.]. 2020. Disponível em: https://www.higheredtoday.org/2020/10/19/higher-educations-challenge-disability-inclusion-campus/ Acesso em: 20 jan. 2023.

SNYDER, Leslie. Health communication campaigns and their impact on behavior. Journal of Nutritional Education Behavior, v. 39, n. 2S, p. S32-S40, abr. 2007.

THOMAS, Richard. Health Communication. Boston: Springer US, 2006.

UDS FOUNDATION. The Importance of Community Integration for People with Disabilities. [S. l.]: [s. n.], 2021. Disponível em: https://udservices.org/community-integration-people-with-disabilities/ Acesso em: 21 jan. 2023.

UNICEF. Promoting the Rights of Children with Disabilities. Innocenti Digest, n.13, 2007.

UNICEF. Inclusive Education: Including Children with Disabilities in Quality Learning: What Needs to Be Done?, p. 1-4, set. 2017.

WEINREICH, Nedra Kline. Hands-on social marketing: a step-by-step guide to designing change for good. 2. ed.: SAGE Publications, 2010.

WERNER, Danilea; BURQUE, Angie Colvin. BraveHeart Center for Place and Purpose: A New Community-in-Community Inclusion Model for Young Adults With Disabilities. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, v. 22, n. 4, p. 141-154, 2018.

WONG, Angel; YAZDANIFARD, Rashad. The review of Content Marketing as a new Trend in Marketing Practises. International Journal of Management, Accounting and Economics, v. 2, n. 9, p. 1055-1064, 2015.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). Priority assistive products list: Improving access to assistive technology for everyone, everywhere. Geneva: [s. n.], 2016. Disponível em: https://apps.WHO.int/iris/bitstream/handle/10665/207694/WHO_EMP_PHI_2016.01_eng.pdf Acesso em: 15 jan. 2023.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). Integrated care for older people: guidelines on community-level interventions to manage declines in intrinsic capacity. Geneva: [s. n.], 2017. Disponível em: http://apps.WHO.int/iris/bitstream/handle/10665/258981/9789241550109-eng.pdf?sequence=1 Acesso em: 15 jan. 2023.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO). Assistive technology. [S. l.] [s.n.], 2018. Disponível em: https://www.WHO.int/news-room/fact-sheets/detail/assistive-technology Acesso em: 21 jan. 2023.

WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO); UNITED NATIONS CHILDREN’S FUND (UNICEF). Global report on assistive technology. Geneva: [s. n.], 2022. Disponível em: https://apps.WHO.int/iris/bitstream/handle/10665/354357/9789240049451-eng.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acesso em: 16 dez. 2022.

Téléchargements

Publié-e

2024-06-28

Comment citer

Lourenço, F. R., Tymoschuck , O., & Oliveira, R. (2024). Boas práticas para o desenvolvimento de campanhas de comunicação eficazes para promoção de centros de recursos de tecnologias de apoio. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, 54–76. https://doi.org/10.18764/2447-6498.v10n1.2024.4

Numéro

Rubrique

Dossiê - CONFERÊNCIA INCLUDIT PORTUGUAL