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v. 4, n. 2, jul./dez. 2018
v. 4, n. 2, jul./dez. 2018
Pubblicato:
2021-03-13
Artigos
A Alquimia nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (2018): história ou curiosidade?
Yana Bárbara da Silva Teixeira, Lumara Faria Colares, Ettore Paredes Antunes
1-14
PDF (Português (Brasil))
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
Jeremias Stein Rodriguês, David Antonio da Costa, José Francisco Custódio
15-32
PDF (Português (Brasil))
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
Jairo Veras Alves, Maria Consuelo Alves Lima
33-52
PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento Profissional de Professores em Exercício: contribuições do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas vinculado ao Parfor
Sidilene Aquino de Farias, Edilene da Silva Souza
53-67
PDF (Português (Brasil))
Anais do XVIII ENEQ: pesquisas e conclusões na área temática de “Currículo e Avaliação”
Marcia Camilo Figueiredo, Andressa Algayer da Silva Moretti
68-81
PDF (Português (Brasil))
Temáticas ambientais e a educação ambiental nos cadernos do currículo do estado de São Paulo na formação continuada de professores
Daniele Cristina Souza
82-101
PDF (Português (Brasil))
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Titolo del blocco
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
409
Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática
318
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
271
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
266
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
239
Ansiedade à Matemática: Aspectos atitudinais e pressão social
227
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD
214
Reforma do Ensino Médio: contexto de influência e de produção do texto político do percurso ao consignado em lei
211
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL
208
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
207
O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS
181
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)
177
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar
172
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
170
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
144
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
143
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
135
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
130
Possibilidades de uso didático do artefato mesopotâmico BM 13901 no ensino de Matemática
121
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
113