v. 7, n. 1, jan./jun. 2021

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Publié-e: 2021-12-28

Editorial

História das Ciências e a Educação Científica

Ana Paula Bispo da Silva

i-iii
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Artigos

Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)

Jean Batista Apolinário Costa, Breno Arsioli Moura

1-21
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.1
A história do fogo na formação dos professores de Química

Leonardo Correia, Jose Otavio Baldinato

22-41
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.2
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica

Rafaelle da Silva Souza

42-56
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.3
Composição histórica da teoria eletrofraca: da reformulação V-A à detecção dos bósons W+, W- e Z0

Marcia da Costa, Irinéa de Lourdes Batista

57-77
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.4
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)

Maria Cristina Ferreira dos Santos

78-90
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.5
Mulheres, flores e suas prisões: reflexões sobre botânica, gênero e ciência com alunas privadas de liberdade

Iamni Torres Jager, Andreia Guerra de Moraes

91-110
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.6
Modelo teórico de aproximações para o ensino de Ciências entre as premissas da História da Ciência e do pensamento crítico

Sigouveny Cruz Cardoso, Erivanildo Lopes da Silva

111-130
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DOI: https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.7