v. 5, n. 2, jul./dez. 2019

Ver v. 5, n. 2, jul./dez. 2019

Publicado: 2021-03-13

Editorial

Editorial

Maria Consuelo Alves Lima, Antonio Jose da Silva, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques, David Antonio da Costa, Hawbertt Rocha Costa

i-iii
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Contribuições de atividades experimentais investigativas para desenvolver habilidades científicas em um grupo de licenciandos de Física e Química

Lucenir da Silva Frazão, Ettore Paredes Antunes, Marta Silva Dos Santos Gusmão

1-20
- PDF (Português (Brasil))
Termoquímica na perspectiva CTSA para o processo de alfabetização científica de alunos do 2o ano do Ensino Médio

Andressa Algayer da Silva Moretti, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

21-35
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de Geometria Molecular com App de simulação digital: possíveis contribuições para uma aprendizagem significativa

Anne Catherinne da Luz dos Santos, Marcelo Maia Cirino

36-52
- PDF (Português (Brasil))
O Estágio Supervisionado na Escola do Campo como espaço de reflexão na formação inicial de futuras professoras do campo

Débora Regina Wagner, Ana Maria Prust, Camila da Cunha

53-67
- PDF (Português (Brasil))
O manual Noções de Didática Especial, de Theobaldo Miranda Santos (1960): vestígios de saberes para ensinar

Janine Marques da Costa Gregorio, David Antonio da Costa

68-79
- PDF (Português (Brasil))
As Tecnologias de Informação e Comunicação viabilizando laços entre encontros imprevisíveis e a aprendizagem

Sansão Albino Timbane

80-91
- PDF (Português (Brasil))