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A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
Lucineide Amorim Lima, Rayron Lennon Costa Sousa, Geovana Oliveira de Araújo
74-83
2016-06-30
DO “FEIO” AO “PECULIAR”: analisando a obra "O orfanato da Srta. Peregrine para crianças peculiares" à luz da história da feiura
Jander Fernandes Martins, Vitória Duarte Wingert
53-71
2017-01-05
A história do fogo na formação dos professores de Química
Leonardo Correia, Jose Otavio Baldinato
22-41
2021-12-28
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v7n1.2021.2
Modelagem na Formação de Professores que Ensinam Matemática: possibilidades e desafios
Laísa Maria Scapaticci, Ester Paula Corrêa Silveira, Ana Paula dos Santos Malheiros
69-81
2021-01-18
ESTEREÓTIPOS RACIAIS NO LIVRO DE LITERATURA INFANTOJUVENIL O GRANDE DILEMA DE UM PEQUENO JESUS
Vanusa Cristina Martins, Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira
106-115
2016-06-30
REFLEXÕES SOBRE A BUSCA PELO SENTIDO HUMANO NA EDUCAÇÃO
Regina Célia Alves da Cunha, João Henrique Suanno
5-21
2016-06-30
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
Iandria Souza Oliveira, Débora Santos de Andrade Dutra, Glória Maria de Farias Viégas Aquije
e0223, 1-18
2023-11-04
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.2
Ansiedade à Matemática: Aspectos atitudinais e pressão social
Ivonilce Brelaz da Silva, Caio Maximino
e0822, 1-9
2023-03-01
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v8n2.2022.8
Repertório docente para a abordagem histórico-investigativa: um exemplo com o efeito Seebeck
José Antonio Ferreira Pinto, Vinicius Santos, Ana Paula Bispo da Silva
e0122, 1-15
2022-04-09
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v8n1.2022.1
Reforma do Ensino Médio: contexto de influência e de produção do texto político do percurso ao consignado em lei
Valdineia Rodrigues Lima, Ana Clédina Rodrigues Gomes
1-16
2021-03-14
ANCESTRALIDADE, TRAJETÓRIAS E RESISTÊNCIAS: conflitos ambientais em Rio dos Cachorros, São Luís-MA
Tayanná Santos Conceição de Jesus, Horácio Antunes de Sant’Ana Júnior
55-77
DOI:
https://doi.org/10.18764/
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências
Luis Diego Mora-Brenes, João Vitor Venceslau de Almeida, Andrei Steveen Moreno-Rodríguez
e0323, 1-14
2023-11-04
DOI:
https://doi.org/10.18764/2447-5777v9n1.2023.3
ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO – PNLD 2014
Maria Francisca da Silva
107-129
DOI:
https://doi.org/10.18764/
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