Relato de experiência: Palestra Faça Turismo na Unesp
Keywords:
Tourism, Higher education, publicity of the course, Experience reportAbstract
This article describes an experience report on a project aimed at promoting the tourism course of the São Paulo State University (Unesp), Rosana Campus, located in the far west of São Paulo state. The initiative took place at technical schools (ETEC) in the capital that offer technical courses in the tourism sector (events, gastronomy, tour guiding, and hospitality) through the integrated high school technical education model (MTEC). The main goal of the project was to attract students to higher education through a series of lectures, particularly targeting those who already have some experience or background in tourism-related subjects from their technical training. To evaluate the impact, a questionnaire was administered to each student in the audiences, which characterizes this investigation as a quantitative approach using descriptive statistical methods. As a result, a positive impact was observed, with a significant improvement in the likelihood of students considering studying tourism at Unesp.
Downloads
References
BANDEIRA, K. Ministro da Educação diz ver com preocupação baixa adesão ao Enem: “Metade dos concluintes do Ensino Médio não fez”. O globo, Brasília, 16 jan. 2024. Disponível em: https://oglobo.globo.com/brasil/educacao/noticia/2024/01/16/mec-divulga-notas-do-enem.ghtml. Acesso em: 20 set. 2024.
BRASIL. Lei nº 14.914, de 03 de julho de 2024. Institui a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES). Brasília, DF: Presidência da República, [2024]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2024/lei/L14914.htm. Acesso em: 25 set. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Censo da Educação Superior 2022. Brasília, DF: Ministério da Educação, 10 out. 2023. Disponível em: https://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2022/apresentacao_censo_da_educacao_superior_2022.pdf. Acesso em: 20 set. 2024.
CARVALHO, M. A. Os números do ensino superior em turismo e hospitalidade no Brasil – 2001 a 2006 In: SEMINÁRIO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM TURISMO, 5., 2008, Minas Gerais. Anais. Disponível em: https://www.anptur.org.br/anais/anais/files/5/171.pdf. Acesso em: 25 setembro. 2024
FERNANDES, S. Por que o número de jovens que se candidatam a uma vaga no ensino superior gratuito tem caído nos últimos anos?. 22 junho. 2023. Disponível em: https://jornal.unesp.br/2023/06/22/por-que-o-numero-de-jovens-que-se-candidatam-a-uma-vaga-no-ensino-superior-gratuito-tem-caido-nos-ultimos-anos/ . Acesso em: 20 set. 2024.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo, paz e terra, 2002, 25º edição.
PALHARES,I. Licenciaturas presenciais perderam 35% dos alunos na última década. Jornal Folha, 7 maio. 2024. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2024/05/licenciaturas-presenciais-perderam-35-dos-alunos-na-ultima-decada.shtml. Acesso em: 25 setembro. 2024.
REINA, E. Entenda como a nova onda de fake news influencia a guerra digital. Agência Brasil, 20 março. 2024. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2024-03/entenda-como-nova-onda-de-fake-news-influencia-guerra-digital . Acesso em: 25 setembro. 2024.
VEAL, A. J. Metodologia de pesquisa em lazer e turismo. São Paulo: Aleph, 2011.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
