Belleza negra: acciones para valorar la cultura afrobrasileña en una escuela pública municipal
DOI:
https://doi.org/10.18764/2595-1033v7n16.2024.4Palabras clave:
Diversidad Cultural, Belleza Negra, AfrobrasileñoResumen
El objetivo de este artículo fue indicar la valorización de la cultura afrobrasileña, a partir de acciones didáctico-pedagógicas en una escuela pública municipal denominada Hélio Frota Lima. Se trata de una acción que se realizó con estudiantes de la Escuela Primaria II y de la Escuela Secundaria con 20 profesores y 300 alumnos para crear objetos culturales de artes negras, la importancia de la danza en la formación cultural brasileña. Para operacionalizar la investigación, hubo una movilización de profesores y estudiantes, en la producción de materiales que reflejaron positivamente la importancia de la cultura como parte inseparable de la formación cultural brasileña. Los resultados fueron una muestra de danzas y objetos de arte de la cultura negra. Por ello se llevó a cabo la exposición de estos objetos, así como la presentación en forma de danzas. Los resultados indicaron que el trabajo desde esta perspectiva contribuye al fortalecimiento etnocultural de acuerdo con lo establecido en la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación (LDB).
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