PEQUEÑO MANUAL AFRO-CAPIXABA

propuestas de afroacciones para las clases de Historia

Autores/as

Onildo de Souza Moraes Faculdade Unida de Vitória (FUV)

DOI:

https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37

Palabras clave:

Afroncentricidad, decolonialidad, afroperspectivas, afro-capixaba

Resumen

Vivimos un momento asaz fructífero, con respecto a la producción de narrativas afrocentradas que contribuyen al respeto y aprecio de la cultura negra-africana en nuestro país. Siguiendo esa trayectoria, elaboramos un pequeño manual pedagógico para docentes, cuya función pedagógica pretende aclarar algunos conceptos afrocentrados en el panorama negro-capixaba desde la perspectiva de una Educación Étnico-Racial (EER) en las escuelas, según lo previsto por la Secretaría de Educación de Espírito Santo (SEDU). Al mismo tiempo, proponemos afro-acciones decoloniales para su uso en las clases de historia en la secundaria en el enfrentamiento y la lucha antirracista en las escuelas.

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Publicado

2022-12-20

Cómo citar

de Souza Moraes, O. (2022). PEQUEÑO MANUAL AFRO-CAPIXABA: propuestas de afroacciones para las clases de Historia. Kwanissa: Revista De Estudos Africanos E Afro-Brasileiros, 5(13), 250–256. https://doi.org/10.18764/2595-1033v5n13.2022.37