Prática docente e uso das TIC no ensino de estudantes da Educação Especial e Inclusiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18764/2446-6549.e28386

Palavras-chave:

Educação Inclusiva, Ensino de Geografia, TIC, Salas de Recursos Multifuncionais

Resumo

Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Geografia-PPGEO da Universidade Federal do Norte do Tocantins. E investiga a aplicação das Tecnologias no ensino de Geografia em Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) em Araguaína-TO. A abordagem qualitativa participante busca entender como as tecnologias digitais podem ser aliadas na personalização do ensino e no desenvolvimento das habilidades de estudantes com deficiência. Os resultados revelam desafios significativos, como a falta de capacitação docente, as dificuldades estruturais, a escassez de recursos tecnológicos e a formação inadequada dos docentes. Isto evidencia a urgência de políticas públicas que promovam a formação de professores e investimentos em tecnologias assistivas. Com base nas coletas de dados realizadas no ano de 2024 e início de 2025, esta investigação contribui para o debate sobre inclusão educacional, apontando direções para o aprimoramento das práticas pedagógicas com o uso das TIC.

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Biografia do Autor

Atácida Carlos dos Santos, Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT

Mestranda em Geografia pela Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT.

Antônia Márcia Duarte Queiroz, Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT

Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU. Professora Adjunta do Curso de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT.

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Publicado

2025-12-16

Como Citar

SANTOS, Atácida Carlos dos; QUEIROZ, Antônia Márcia Duarte.
Prática docente e uso das TIC no ensino de estudantes da Educação Especial e Inclusiva
. InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade, p. e28386, 16 Dez 2025 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/interespaco/article/view/28386. Acesso em: 20 mar 2026.

Edição

v. 11, n. 01, 2025 (In Progress)

Seção

VII Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia – EREPEG/UFMA/São Luís-

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