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v. 2, n. 1, jan./jun. 2016
v. 2, n. 1, jan./jun. 2016
Publié-e:
2016-06-30
Editorial
.
Isabel Ibarra Cabrera, Íris Fátima da Silva Uribe
1-4
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Artigos
REFLEXÕES SOBRE A BUSCA PELO SENTIDO HUMANO NA EDUCAÇÃO
Regina Célia Alves da Cunha, João Henrique Suanno
5-21
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COMPETENCIA Y EDUCACIÓN: elementos para la reconstrucción de una noción
Luis Uribe Miranda
22-31
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E O ENSINO DA MATEMÁTICA: uma relação possível
Fernando de Cândido Pereira, Karine Pereira da Silva
32-50
PDF (Português (Brasil))
FUNDOS CONTÁBEIS E O FEDERALISMO COOPERATIVO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: uma análise a partir do FUNDEB
Ronaldo Franco Oliveira, Rossini Carlos Silva Sousa, Karla Cristina Silva Sousa
51-73
PDF (Português (Brasil))
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
Lucineide Amorim Lima, Rayron Lennon Costa Sousa, Geovana Oliveira de Araújo
74-83
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DIPLOMAÇÃO, RETENÇÃO E EVASÃO: estudo com enfoque na evasão dos cursos de graduação na Universidade Federal do Maranhão no período de 2008 a 2010
Licia Santos Buhaten Gemaque, Lúcio Gemaque Souza
84-105
PDF (Português (Brasil))
ESTEREÓTIPOS RACIAIS NO LIVRO DE LITERATURA INFANTOJUVENIL O GRANDE DILEMA DE UM PEQUENO JESUS
Vanusa Cristina Martins, Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira
106-115
PDF (Português (Brasil))
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Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática
289
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD
270
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
267
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL
265
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
251
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
216
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar
210
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
209
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
191
Ansiedade à Matemática: Aspectos atitudinais e pressão social
180
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
180
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
164
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
162
O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS
159
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)
159
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
150
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
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Jogo didático Cidade Radioativa: aplicação e análise na visão de licenciandos em química
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Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
120
Reforma do Ensino Médio: contexto de influência e de produção do texto político do percurso ao consignado em lei
114