Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Início
Archivos
Equipo editorial
Avisos
Envíos
Sobre la revista
Contacto
Buscar
Buscar
Registrarse
Entrar
Buscar
Buscar
-
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Todos
N
Nardi, Roberto
, Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Nascimento, Robson Raabi do
, Universidade Federal Rural de Pernambuco
Nesi, Elisângela Rovaris
, Universidade Estadual de Maringá
1 - 3 de 3 elementos
Número actual
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Palabras clave
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
English
Español (España)
Français (Canada)
Italiano
Português (Brasil)
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Block title
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
319
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD
309
Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática
292
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
269
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
263
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL
261
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar
250
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
247
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
216
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
210
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
181
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
174
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
171
O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS
165
Um panorama da perspectiva colaborativa da gamificação no ensino de ciências
158
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)
157
Jogo dos discos como auxílio na aprendizagem de noções de probabilidade para estudantes do 8° ano
157
Jogo didático Cidade Radioativa: aplicação e análise na visão de licenciandos em química
151
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
147
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
142