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Oliveira, Clara Virginia Vieira Carvalho, Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Codó, Maranhão, Brazil
Ensino & Multidisciplinaridade v. 3, n. 2, jul./dez. 2017
- Editorial
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DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
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212
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166
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
145
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
144
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
139
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
129
Possibilidades de uso didático do artefato mesopotâmico BM 13901 no ensino de Matemática
119
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
117