TRAYECTORIA DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES
Palabras clave:
Ensino de Ciências, Práticas pedagógicas, InterdisciplinaridadeResumen
Resumen:
Este relato de experiencia presenta la trayectoria docente en Ciencias Naturales, destacando desafíos, aprendizajes y logros en diferentes contextos escolares. La práctica pedagógica estuvo orientada por la búsqueda de estrategias significativas que valoraran la vida cotidiana de los estudiantes y favorecieran la construcción del conocimiento. Los objetivos fueron promover la participación activa y la formación integral mediante metodologías lúdicas, proyectos interdisciplinarios y prácticas de laboratorio. La metodología incluyó actividades dinámicas como juegos, dramatizaciones, trabajos en grupo y experimentos, que permitieron a los alumnos involucrarse más profundamente con los conceptos científicos. Los resultados evidenciaron mayor motivación, participación activa en las clases y mejor comprensión de contenidos abstractos cuando se relacionaban con situaciones reales. La experiencia demuestra que las prácticas pedagógicas basadas en la ludicidad, la interdisciplinariedad y la experimentación contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y reafirman la educación como instrumento de transformación social.
Palabras claves: Enseñanza De Ciencias; Prácticas Pedagógicas; Interdisciplinariedad
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Citas
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