EPISTEMOLOGIA EM PIAGET: causalidade, psicogênese e ciência

Autores/as

  • Dilson Brito Brito da Rocha

Resumen

Neste estudo temos o objetivo de examinar o modo como Jean Piaget (1896-1980) enfrenta a causalidade em sua epistemologia genética, ao mesmo tempo em que aplica tal estudo, analogamente, ao progresso da ciência. Assim como há o processo evolutivo da cognição nas crianças, salvo a peculiaridade de cada ramo, acontece também com a história da ciência, em sua evolução. O eixo metodológico se dá por meio da revisão literária, examinando obras pertinentes. O objetivo consiste em trazer para o debate provocações já traçadas pelo epistemólogo suíço, com a tarefa de dar nossa contribuição para o avanço da pesquisa.  Os resultados podem ser localizados na constatação de que: a criança primeiramente aniquila totalmente os objetos, depois retira suas propriedades e, finalmente, organiza num todo coerente. O sujeito age sobre o objeto e não apenas o enxerga, uma vez que a sensação não conhece sem antes agir. Ao abstrair as propriedades, não deformamos o mundo, pois este é como é, e não se restringe ao que o sujeito faz com o que vê. Elas existem independentemente da extração pelo sujeito. O desafio é desvencilharmos da perspectiva individual, que nos impede de reconhecer as propriedades. Em o fazendo, não aniquilamos o objeto, nem tampouco esvanecemos o posto insubstituível do sujeito.

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Citas

BEARD, Ruth M. Como a criança pensa. A Psicologia de Piaget e Sua Aplicações Educacionais. São Paulo, IBRASA, 1978.

PIAGET, J. A construção do real na criança. Rio de Janeiro. Zahar, 1971.

_____, A gênese do número na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.

_____, A imagem mental na criança: Estudo sobre o desenvolvimento das representações imagéticas. Porto: Livraria Civilização, 1977.

_____, A linguagem e pensamento na criança. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1973.

_____, A noção de tempo na criança. Rio de Janeiro: Record, 1979.

_____, A representação do espaço na criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

_____, Introduction à l`épistemologie génétique: la pensée physique. Paris: Presses Universitaíress de France, 1974.

_____, Logique et conaissance scientifique. Paris: Gallimard, 1967.

_____, O desenvolvimento das quantidades físicas na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

_____, O juízo e raciocínio na criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, 1972.

_____, O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Jahar, 1970.

Publicado

2020-04-22

Cómo citar

Brito da Rocha, D. B. (2020). EPISTEMOLOGIA EM PIAGET: causalidade, psicogênese e ciência. Revista Húmus, 10(28). Recuperado a partir de https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/revistahumus/article/view/13385

Número

Sección

Perspectivas da Filosofia