Difícil de ver.

Auteurs-es

  • María Salomé Fernández Batista Instituto de Profesores Artigas Facultad de Humanidades y Cienicas de la Educación

Résumé

Este artículo plantea las dificultades que existen a la hora de definir el racismo y las desigualdades sociales de la población afrodescendiente por parte de los estudiantes de niveles superiores de enseñanza, es decir, de Bachillerato y de Formación Docente.

Para el relevamiento de dichas dificultades se realizó una encuesta entre los estudiantes de los cursos de Historia que desarrollo en el año 2020 en Montevideo y Florida- Uruguay. Los resultados obtenidos fueron analizados a la luz de los conceptos de racismo, raza, interseccionalidad e interculturalidad estudiados en la Especialidad en Estudios Afrolatinoamericanos y Caribeños de CLACSO y, en especial, en el seminario Educación, Racismo y Desigualdades Sociales, coordinado por las docentes Profa. Dra. Cidinalva S. C. Neris y Profa. Dra. Kátia Regis de la Universidad Federal de Maranhão.

El propósito de este artículo es reflexionar sobre las dificultades que existen a la hora de ver las problemáticas vinculadas al racismo en el Uruguay. Observar cómo los estudiantes perciben el racismo y la situación de sus pares afrodescendientes. También, dado que el estudio se vincula estrechamente con la enseñanza de la Historia, mostrar la subordinación e invisibilización de los temas del pasado afrodescendiente en América en los cursos de Educación Secundaria. Los estudiantes desconocen muchos temas relacionados con la afrodescendencia, y aquellos que conocen, demuestra la clandestinización de los mismos, dado que sólo hablan de la música y la religión.

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Biographie de l'auteur-e

María Salomé Fernández Batista, Instituto de Profesores Artigas Facultad de Humanidades y Cienicas de la Educación

Profesora de Historia. Egresada del Instituto de Profesores Artigas. Profesora de Historia de la Historiografía y Teoría y Matodología de la Historia en Formación Docente. Estudiante la la licenciatura de Ciencias Históricas en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de la República. Uruguay. Estudiante de la Especialidad de Estudios Afrolatinoamericanos y Caribeños. CLACSO.

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Publié-e

2021-06-01

Comment citer

Fernández Batista, M. S. (2021). Difícil de ver. Kwanissa: Revista De Estudos Africanos E Afro-Brasileiros, 4(9). Consulté à l’adresse https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/kwanissa/article/view/15455