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Costa, Hawbertt Rocha, Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Bacabal, Maranhão, Brazil
Ensino & Multidisciplinaridade v. 3, n. 2, jul./dez. 2017
- Editorial
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Abstract
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Titolo del blocco
Ensino de História Natural e Biologia: reformas educacionais e programas da escola secundária (1920-1951)
389
Desinformação e negacionismo no ensino de ciências: sugestão de conhecimentos para se desenvolver uma alfabetização científica midiática
302
DANÇANDO COM OS ZULUS: representações de gênero em Kwazulu-Natal, África do Sul
267
Um recorte histórico das contribuições de Erwin Schrödinger para a Mecânica Quântica
251
Uma abordagem sobre nanociência e nanotecnologia na educação básica
236
Ansiedade à Matemática: Aspectos atitudinais e pressão social
224
Gêneros textuais em livros didáticos de matemática do ensino médio do PNLD
221
Jogos e educação matemática: uma revisão sistemática sobre o uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental
217
OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL
212
Reforma do Ensino Médio: contexto de influência e de produção do texto político do percurso ao consignado em lei
201
A motivação dos professores na elaboração de atividades que incluam estudantes neurodivergentes: A importância do brincar
180
Os estudos de Thomas Young sobre a acomodação ocular: análise do episódio e tradução comentada do texto “Observations on vision” (1793)
173
O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DAS ARTES VISUAIS
172
Planejamento pedagógico e ensino de ciências: algumas reflexões sobre os elementos centrais
169
A LITERATURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: o viés literário e suas possibilidades para um trabalho com a diversidade
164
O método da indução nas ciências empíricas e na matemática vistos em livros didáticos
146
Articulação teórica entre os atributos do jogo para a aprendizagem e a classificação do jogo em Roger Caillois: possibilidades para o ensino de química
142
Alfabetização matemática de alunos com Transtorno do Espectro Autista
131
Possibilidades de uso didático do artefato mesopotâmico BM 13901 no ensino de Matemática
118
Indicadores de alfabetização científica em museu de Ciências: uma exposição em análise
117