Ser Mestranda
: Experiência, Formação e Construção de Identidade no Mestrado Profissional do PPEEB da UFMA
Palavras-chave:
Mestrado profissional em Educação, Formação docente, Identidade profissionalResumo
Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo formativo vivenciado no primeiro semestre do Mestrado Profissional em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPEEB), destacando as mudanças conceituais, metodológicas e identitárias decorrentes dessa trajetória. A partir de uma abordagem narrativa e autobiográfica, analisa-se como as leituras acadêmicas, as produções escritas e os debates em sala contribuíram para a ampliação do olhar crítico sobre a própria prática e para a construção da identidade como pesquisadora em formação. O percurso evidencia que ser mestranda implica enfrentar desafios, revisitar concepções, ressignificar experiências e assumir uma postura investigativa diante do cotidiano profissional. Assim, o mestrado configura-se não apenas como espaço de qualificação acadêmica, mas como processo de transformação pessoal e constituição identitária.
Downloads
Referências
ALARCÃO, I. Professoras reflexivas em uma escola reflexiva. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
GATTI, B. A. Professores do Brasil: novos cenários de formação. Brasília: UNESCO, 2010.
HUBERMAN, M.. O ciclo de vida profissional dos professores. In: NÓVOA, António (org.). Vidas de professores. 2. ed. Porto: Porto Editora, 200
IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
JOSSO, Marie-Christine. Experiências de vida e formação. São Paulo: Cortez, 2004.
LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.
PIMENTA, S. G. Formação de professores: identidade e saberes da docência. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
SOARES, M. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Ática, 1986.
TARDIF, M.. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Direitos autorais Terra de Pretos: Revista MultidisciplinarEste obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.
