LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS DE IGUALDAD RACIAL EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN. Necesidades y dificultades en Cuba y Brasil.

Resumo

Um dos principais problemas contemporâneos dos países da América Latina e do Caribe é a persistência de uma ideologia e de uma prática social racista e discriminatória contra as populações negras, resultado da herança escravista. Para erradicá-las é preciso construir diferentes modelos de enfrentamento a partir das realidades nacionais, mas também observar e assimilar, no que seja possível, os implementados em povos com semelhanças históricas. No presente artigo se comparam as experiências de Brasil e de Cuba na temática de enfrentamento ao racismo e se aponta elementos testados no Brasil que podem ser de utilidade para Cuba, basicamente, o estabelecimento de parcerias entre o movimento social negro e o estado para a implementação de políticas sociais antirracistas.

Palavras-chave: racismo, educação, Estado e movimento negro.

SOCIAL PARTICIPATION IN THE IMPLEMENTATION OF RACIAL EQUALITY POLICIES IN THE AREA OF EDUCATION. Needs and difficulties in Cuba and Brazil

Abstract

One of de main contemporary problems in the countries of Latin America and the Caribbean is the persistence of a racist ideology and discriminatory practices against black populations, the result of the slavery heritage. To eradicate them, it is necessary to build diferent intervention models based on national realities, but also to observe and assimilate, where possible, those implemented in peoples with historical similarities. This article compares the experiences of Brazil and Cuba in the fi ght againt racism and points out elements tested in Brazil, that can be useful for Cuba, basically, the establishment of partnerships between the black social movement and the state for implementation of anti-racist social policies.

Keywords: Racism, education, state, black movement.

Resumen

Uno de los principales problemas contemporáneos de los países de América Latina y el Caribe es la persistencia de una ideología y de una práctica social racista y discriminatória contra las poblaciones negras, resultado de la herencia esclavista. Para erradicarlas, es necesário construir diferentes modelos de enfrentamiento a partir de las realidades nacionales, pero también observar y asimilar, en lo posible, los modelos implementados en pueblos con semejanzas históricas. En el presente artículo se comparan las experiencias de Brasil y de Cuba en el enfrentamiento al racismo y se muestran elementos provados en Brasil que pueden ser de utilidad para Cuba, especialmente, el establecimiento de parcerias entre el movimiento social negro y el Estado para la implementación de políticas sociales antirracistas.

Palavras claves: racismo, educación, estado, movimiento negro.