Queiroz ED de. O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: o desafio de contribuir para uma docência crítica. Rev. Pol. públ. [Internet]. 27º de setembro de 2018 [citado 16º de março de 2026];22:1487-508. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/rppublica/article/view/9876