de Menezes, Marly Cutrim, et al. “O Desafio Do Professor: Ensino Significativo E Construtivo Nas Aulas De Filosofia Como reconstrução De Uma Nova Identidade Educativa Na prática Docente”. Revista Interdisciplinar Em Cultura E Sociedade, vol. 4, nº Espec, janeiro de 2019, p. 201-1, https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade/article/view/10514.